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《化学教学论课程》教学大纲--第1页

课程代码：CHEE3001

课程类别：

授课对象：化学教育专业本科生

开课学期：春季

学分：3学分

指定教材：刘知新主编，《化学教学论》，高等教育出版社（第三版），2004年

一、教学目的：

化学教学论是化学教育专业的一门重要基础课，是研究中学化学教学规律和培养中学化学

教师教学能力的专业性学科。它按照培养中学化学教师的目标，以党的教育方针为依据，遵循教

育学心理学的原理，研究中学化学的课程理念、课程目标、课程内容、教材设计、教学设计，培

养学生独立的从事中学化学教学的能力，使学生毕业后能胜任中学化学教学工作和进行化学教学

研究工作。

二、课程内容

第一章导论

1、教学内容

介绍古代、近代和现代化学的特点及其与化学教育的发展的关系。介绍《化学教学论》

课程的任务、化学教学论研究的对象、研究的内容，提出课程学习的目的和要求。

2、教学要点

（1）化学与化学教育的发展:介绍古代、近代和现代化学的特点及其化学教育发展的关系。

（2）《化学教学论》课程的任务、化学教学论研究的对象、研究的内容和学习目的要求。

（3）《化学教学论》的学习方法：化学教学论的课程特点，要求学习要积极主动、联系实

际、注重实践。

第二章化学课程的编制与变革

1、教学内容

介绍课程的不同涵义，理解课程设置的意义和价值，了解《化学课程标准》的构成，重点理

解化学课程的性质、基本理念和课程设计，掌握化学课程目标和内容标准。

2、教学要点

（1）课程的涵义和研究领域：不同学派有不同的课程涵义。课程研究领域包括课程目标、

课程结构和内容、教材编写、教学设计、课程评价。

（2）化学课程标准：《化学课程标准》的构成、课程性质、基本理念和课程设计、化学课

程目标、化学课程的内容标准。

第三章化学教材设计及内容建构

1、教学内容

了解化学教材设计的基础，通过对化学新课程教材内容的体系分析，掌握中学化学教学

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2、教学要点

（1）化学教材设计的基础：课程结构、课程理念、化学课程内容标准、学生的经验和认知

特点。

（2）新课程教材内容的体系分析：苏教版初、高中教材的体系分析、鲁科版高中教材的体

系分析、人教版高中教材的体系分析。

（3）化学教材栏目的设计和教学功能：栏目引导不同的学习方式。

化学教学设计与实施

1、教学内容

了解教学设计的类型，重点掌握课堂教学设计，通过分析课堂教学设计的各基本环节,

知道如何进行设计准备,设计教学目标、选择教学方法和策略、设计教学过程。分析课堂教

学的基本技能，知道如何组织课堂教学；了解教学评价的类型，知道它们在教学的运用。

2、教学要点

(1)教学设计的类型:教学设计的涵义和教学设计的类型；

（2）教学设计的基本环节:设计准备、设计教学目标、设计教学方法与策略、设计教学过程、

设计教学媒体、设计整合、应用与反馈环节、设计总成与编制方案。

（3）课堂教学：课前准备、课堂教学的基本技能。

（4）教学评价：纸笔练习评价、活动表现评价、学生档案袋评价。

第五章事实性知识的教学

1、教学内容

了解事实性知识在化学教学中的地位和作用，理解这类知识的特点和教材中的编排方

式，通过典型案例《硫酸型酸雨的形成与防治》和《乙酸》的分析和示范，掌握事实性知识

的主要教学方法。

2、教学要点

（1）事实性知识的地位与作用：事实性知识是化学研究的重要对象，是化学创造的结果

（2）事实性