小学心理健康教学计划方案总结3篇.pdfVIP

小学心理健康教学计划方案总结3篇--第1页

小学心理健康工作计划

当今小学生的心理健康正越来越受到人们的关注，小学生年龄小，

学习、生活上碰到的困惑，有时无法自行解决，长期如此会产生心理

上的障碍。此时确实需要教师的及时引导、帮助，我们学校心理咨询

室正是为解决学生的心理问题服务的，为了使心理辅导进一步得到普

及并更好地为学校实施全面素质教育服务，特制订如下工作计划：

一、指导思想

以学校的工作计划、德育计划为指导，通过多种形式对不同年龄

层次的学生进行心理健康教育和指导，努力创造条件辅助和激励学生

向更高的心理健康境界发展，达到“助人自助”的教育效果。

二、辅导目标：

1．通过多种形式的宣传，让学生正确认识和对待心理辅导，普

及心理辅导工作。

2．密切与班主任的联系，更好地与德育工作相辅相成。

3．认真细致地做好疏导和跟踪辅导工作，力求在个案上有所突

破。

4．采用科学的管理手段，使辅导工作更加规范。

三、辅导宗旨：

留下你的烦恼，带走我的微笑

四、辅导形式：

个别辅导、团体辅导、家庭辅导

五、辅导计划：

小学心理健康教学计划方案总结3篇--第1页

小学心理健康教学计划方案总结3篇--第2页

（一）常规工作：

1．综合运用多种辅导形式，以个别辅导和团体辅导为主，以点

带面。

2．值班与预约相结合。辅导教师固定值班，主要安排与个别学

生见面辅导活动，其他时间的辅导，主要通过提前预约。

3．开通辅导站的固定信箱与电子信箱，对于学生的来信，要有

不同方式的回复。

4．利用各种宣传手段，普及心理保健常识。可通过板报、广播、

讲座等，让广大学生懂得日常心理自我保健，并增强心理健康意识。

5．接待登记制度。值班教师做好值班接待记录，便于总结工作

和定期检查。

6．建立学生心理档案，更好地、更全面地记录学生情况，并做

好必威体育官网网址与保管工作。

7．学生特殊情况反馈制度，建立与班主任的双向反馈，必要时

还与学生家长、任课教师取得联系，以保证辅导的综合成效。

（二）开放时间：

每周一周五中午时间段及周二下午（其它时间的咨询辅导

由学生另行预约）

中学校心理健康教育课程规划方案

一、心理健康教育课程的意义：

学生心理健康教育是根据学生生理、心理发展的规律和特点，运

用心理学的教育方法和手段，培养学生良好的心理素质，促进学生身

小学心理健康教学计划方案总结3篇--第2页

小学心理健康教学计划方案总结3篇--第3页

心全面和谐地发展和整体素质全面提高的教育。同时，切实有效地对

学生进行心理健康教育也是现代教育的必然要求和广大教育工作者

所面临的一项共同的紧迫任务。根据这一要求，学校开展心理健康教

育课程具有重要的现实意义。

1、学生自身发展的需要

爱里克森(E.H.Erikson)的个性发展理论认为，人的心理发展具

有阶段性，每一阶段都有其特殊的目标、任务和冲突。每个阶段的发

展中，个体均面临一个发展危机，每个危机都涉及到一个积极的选择

与一个潜在的消极选择之间的冲突。个体解决每一个危机的方式对个

体的自我概念及社会观有着深远的影响。他把心理发展分为八个阶

段。他认为小学生处于第四阶段，“勤奋对自卑感”。如果小学生这一