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2024年六年级数学教研组工作计划
时光荏苒,转眼又是一个新的学期开始了。我们六年级数学教研
组也开始的新一轮的工作。以下,便是我教研组的工作计划。
一、指导思想
以教务处和教研处的工作思想为指导,从思想上高度认识新课程
改革的重要性和必要性,加强理论学习,更新教育观念和教育思想。
以新课标新理念为指导,以学生为主体,以自主、合作、探究为主
线,以培养学生的创新精神为核心,以提高学生的实践能力及解决日
常生活中的问题能力为重点,以改革课堂教学模式为突破口,积极实
践“合作学习”教学模式,让学生在动手实践、自主探索、合作交
流、大胆创新中学习,努力培植学习型、探究型、合作型的创新人
才。
二、基本情况分析
我们组共依旧是____位老师,共有____个班,约____名学生。
____个班绝大部分学生学习态度端正,上课能认真听讲,但也有部分
学生学习懒惰,上课走神,作业经常不完成的坏习惯。
三、教学内容和教学目标
(一)教材内容
这一册教材包括下面一些内容:负数、圆柱与圆锥、比例、统
计、数学广角、整理和复习等。圆柱与圆锥、比例和整理和复习是本
册教材的重点。
(二)编排特点
第1页共8页
1、改进比例的编排,突出比例的概念,丰富联系实际的内容,培
养实践能力。
(1)概念教学注意联系实际,加强探索性。
(2)“比例的应用”增加内容,提供丰富的学习素材。
(3)注意渗透函数思想。
2、提供丰富的空间与图形的教学内容,注重动手实践与自主探
索,促进学生空间观念的发展。
(1)加强了所学知识与现实生活的联系。
(2)加强了对图形特征、求表面积和体积方法的探索过程。
(3)加强了学生在操作中对空间与图形问题的思考。
(4)加强了学习方法的指导,鼓励学生独立思考,培养学生的学
习能力。
3、安排对小学阶段数学学习的整理和复习,使学生所学的数学知
识系统化,做好中小学数学教学的衔接。
(1)依据《标准》划分的学习领域,对小学数学的学习内容进行
梳理归类,依次进行整理和复习。
(2)精简内容,突出整理和复习的重点,为学生主动参与知识的
整理提供空间。
(3)注重问题情境的创设,注重所学知识的应用,发展学生用数
学解决问题的能力。
(4)在基本练习的基础上,提供具有综合性、挑战性的练习题,
促进学生综合应用能力的不断提高。
四、教学内容重难点
(一)、本册教学重点:
第2页共8页
1、在熟悉的生活情境中初步认识负数,能正确的读、写正数和负
数,知道0既不是正数也不是负数。
2、认识圆柱和圆锥,掌握它们的基本特征。认识圆柱的底面、侧
面和高。认识圆锥的底面和高。
3、探索并掌握圆柱的侧面积、表面积的计算方法,以及圆柱、圆
锥体积的计算公式,会运用公式计算体积,解决有关的简单实际问
题。
4、理解比例的意义和基本性质,会解比例。理解正比例和反比例
的意义,能找出生活中成正比例和成反比例量的实例,能运用比例知
识解决简单的实际问题。
5、认识正比例关系的图像,能根据给出的有正比例关系的数据在
有坐标系的方格纸上画出图像,会根据其中一个量在图像中找出或估
计出另一个量的值。
(二)、本册教学难点:
1、掌握圆柱和圆锥的基本特征。探索并掌握圆柱的侧面积、表面
积的计算方法,以及圆柱、圆锥体积的计算公式,会运用公式计算体
积,解决有关的简单实际问题。
2、理解比例的意义和基本性质,会解比例。理解正比例和反比例
的意义,能找出生活中成正比例和成反比例量的实例,能运用比例知
识解决简单的实际问题。
3、认识正比例关系的图像,能根据给出的有正比例关系的数据在
有坐标系的方格纸上画出图像,会根据其中一个量在图像中找出或估
计出另一个量的值。
4、会求平面图的比例尺以及根据比例尺求图上距离或实际距离。
第3页共8页
5、会综合应用学过的统计知识,能从统
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