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2024年六年级数学教研组工作计划

时光荏苒,转眼又是一个新的学期开始了。我们六年级数学教研

组也开始的新一轮的工作。以下,便是我教研组的工作计划。

一、指导思想

以教务处和教研处的工作思想为指导,从思想上高度认识新课程

改革的重要性和必要性,加强理论学习,更新教育观念和教育思想。

以新课标新理念为指导,以学生为主体,以自主、合作、探究为主

线,以培养学生的创新精神为核心,以提高学生的实践能力及解决日

常生活中的问题能力为重点,以改革课堂教学模式为突破口,积极实

践“合作学习”教学模式,让学生在动手实践、自主探索、合作交

流、大胆创新中学习,努力培植学习型、探究型、合作型的创新人

才。

二、基本情况分析

我们组共依旧是____位老师,共有____个班,约____名学生。

____个班绝大部分学生学习态度端正,上课能认真听讲,但也有部分

学生学习懒惰,上课走神,作业经常不完成的坏习惯。

三、教学内容和教学目标

(一)教材内容

这一册教材包括下面一些内容:负数、圆柱与圆锥、比例、统

计、数学广角、整理和复习等。圆柱与圆锥、比例和整理和复习是本

册教材的重点。

(二)编排特点

第1页共8页

1、改进比例的编排,突出比例的概念,丰富联系实际的内容,培

养实践能力。

(1)概念教学注意联系实际,加强探索性。

(2)“比例的应用”增加内容,提供丰富的学习素材。

(3)注意渗透函数思想。

2、提供丰富的空间与图形的教学内容,注重动手实践与自主探

索,促进学生空间观念的发展。

(1)加强了所学知识与现实生活的联系。

(2)加强了对图形特征、求表面积和体积方法的探索过程。

(3)加强了学生在操作中对空间与图形问题的思考。

(4)加强了学习方法的指导,鼓励学生独立思考,培养学生的学

习能力。

3、安排对小学阶段数学学习的整理和复习,使学生所学的数学知

识系统化,做好中小学数学教学的衔接。

(1)依据《标准》划分的学习领域,对小学数学的学习内容进行

梳理归类,依次进行整理和复习。

(2)精简内容,突出整理和复习的重点,为学生主动参与知识的

整理提供空间。

(3)注重问题情境的创设,注重所学知识的应用,发展学生用数

学解决问题的能力。

(4)在基本练习的基础上,提供具有综合性、挑战性的练习题,

促进学生综合应用能力的不断提高。

四、教学内容重难点

(一)、本册教学重点:

第2页共8页

1、在熟悉的生活情境中初步认识负数,能正确的读、写正数和负

数,知道0既不是正数也不是负数。

2、认识圆柱和圆锥,掌握它们的基本特征。认识圆柱的底面、侧

面和高。认识圆锥的底面和高。

3、探索并掌握圆柱的侧面积、表面积的计算方法,以及圆柱、圆

锥体积的计算公式,会运用公式计算体积,解决有关的简单实际问

题。

4、理解比例的意义和基本性质,会解比例。理解正比例和反比例

的意义,能找出生活中成正比例和成反比例量的实例,能运用比例知

识解决简单的实际问题。

5、认识正比例关系的图像,能根据给出的有正比例关系的数据在

有坐标系的方格纸上画出图像,会根据其中一个量在图像中找出或估

计出另一个量的值。

(二)、本册教学难点:

1、掌握圆柱和圆锥的基本特征。探索并掌握圆柱的侧面积、表面

积的计算方法,以及圆柱、圆锥体积的计算公式,会运用公式计算体

积,解决有关的简单实际问题。

2、理解比例的意义和基本性质,会解比例。理解正比例和反比例

的意义,能找出生活中成正比例和成反比例量的实例,能运用比例知

识解决简单的实际问题。

3、认识正比例关系的图像,能根据给出的有正比例关系的数据在

有坐标系的方格纸上画出图像,会根据其中一个量在图像中找出或估

计出另一个量的值。

4、会求平面图的比例尺以及根据比例尺求图上距离或实际距离。

第3页共8页

5、会综合应用学过的统计知识,能从统

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