2024年人教版数学五年级下册第16课容积和容积单位教案与反思精选3篇.pdfVIP

人教版数学五年级下册第１６课容积和容积单位教案

与反思精选３篇

〖人教版数学五年级下册第16课容积和容积单位教案与反思第

【1】篇〗

人教版五年级数学《容积和容积单位》教学设计

教学内容：人教版小学数学第十册容积和容积单位

教材分析：

《容积和容积单位》是在学生掌握了物体表面积、体积的计算

以及体积单位的认识基础上进行教学。

学情分析：

本班共44人，其中男生19人，女生25人。共设立了8个数学

兴趣小组，每组学生的基础参差不齐，只有1、2组成绩较好。全班

口头表达能力一般，学习数学兴趣一般，少数学生学习的主动性还

不够，多数学生思维活跃、善于思考。而上课主动回答问题的学生

很少。

教学目标：

1、使学生认识常用的容积单位：升、毫升。

2、掌握升与毫升间的进率以及它们和体积单位的关系。

3、理解容积和体积的概念既有联系又有区别。

4、掌握物体容积的计算方法。

5、培养学生的迁移类推能力、实际应用能力和良好自学习惯。

教学重点：建立容积和容积单位观念，知道容积单位和体积单

位的关系。

教学难点：理解容积的含义和升、毫升的实际大小。

教具准备:课件（班班通）。

教学过程：

一、出示教学目标（2）

1、使学生认识常用的容积单位：升、毫升。

2、掌握升与毫升间的进率以及它们和体积单位的关系。

3、理解容积和体积的概念既有联系又有区别。

4、掌握物体容积的计算方法。

二、自主、合作、探究学习（18）（教师深入小组学习，了解

学生学习情况）

1、什么叫做容积？

2、容积有哪些常用单位？它们之间进率是多少？

3、容积和体积有哪些联系和区别？

4、一种小汽车上的油箱，里面长5dm，宽4dm，高2dm.这个油

箱可以装汽油多少升？如果汽油每升4.8元。油箱里装满汽油需要

多少元钱？

5、请你设计测量西红柿体积的最佳方案？（意图：使学生明白

不规则物体的体积可以利用排水法来计算。）

三、成果展示（8）（小组合作讨论后，再有小组长推选成员汇

报）

1、箱子、油桶、仓库等所能容纳物体的的体积叫做它们的容积。

2、常用容积单位升和毫升，用字母可以写成（L）和（ml）

1L=1000ml

3、容积的计算方法跟体积的计算方法相同，可以用体积单位。

但计算容积时，要从容器的里面测量长、宽、高。

1升=1立方分米1毫升=1立方厘米

4、一种小汽车上的油箱，里面长5dm，宽4dm，高2dm.这个油

箱可以装汽油多少升？如果汽油每升4.8元。油箱里装满汽油需要

多少元钱？

5、请你设计测量西红柿体积的最佳方案？

教师强调：一般说来,物体的容积比体积小。有的时候,容器的

壁比较薄，像纸盒，而且我们在做题目时，题目有要求，壁的厚度

忽略不计，那么这时候，就可以说，容器的容积就是这个容器的体

积。

四、扩展应用（10）（要求审题:已知什么和要求什么学生试说

解题思路。全班尝试练习解答。目的：让学生牢固掌握容积的计算

方法。）

1、一个长方体容器,底面长2分米,宽1.5分米,放入一个土豆

后,水面升高了0.2分米,这个土豆的体积是多少

2、挖一个长和宽都是5米的长方体菜窖，要使菜窖的容积是

50立方米，应挖多少米深？

五、总结全课（2）

学生自由谈谈本节课的收获。

〖人教版数学五年级下册第16课容积和容积单位教案与反思第

【2】篇〗

《容积和容积单位》教学反思五年级数学容积和容级单位教学

反思容积和容积单位的教学是在体积和体积单位之后，学生对体积

有了一定的认识，体积单位已掌握，明白其大小关系，以及它们之

间的进率，能用其解决问题。容积的概念较抽象，理解是重点，鉴

于此，让孩子带着问题去预习，上课直奔主题“通过预习，你知道

什么是容积了吗？”孩子都能找到答案，但都是在照本宣科。所以

老师要求“通过别的例子说明什么是容积”，学生举得例子都很好，

这说明一是他们的预习奏效了，二是生活经验对他们很重要。然后

找到学生所举