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语言谈话教案中班100篇

（1）中班语言优质课教案《西瓜皮》含反思

活动目标

1、引导幼儿在西瓜皮上联想出多种物体，并通过添画表现其主要特征，激发想象力。

2、能主动参加创编活动，用连贯的语言大胆地表达自己的想法，进展语言，丰富联想。

活动预备

1、实物：半个西瓜皮;半个西瓜皮的图片人手一张。

2、小动物卡片、画有几个西瓜皮的背景图、泡沫板

活动过程

一、引导幼儿对西瓜皮进展初步想象。

师：今日教师带来了什么?(半个西瓜皮)

这半个西瓜皮看上去像什么?(小船、小床、碗)

那西瓜皮口朝下看上去又像什么?(小伞、屋顶、台灯)

二、对西瓜皮想象并添画，尝试用句子进展描述

师：西瓜皮会变魔术，瞧!它变出了什么?(秋千)，谁会在上面玩呀?(小猴子、小松鼠)

听，教师把这幅图编成了两句话：西瓜皮，变秋千，松鼠荡来荡去真好玩!

师：小朋友，你们想不想也让西瓜皮变个魔术?。屈，教师.教案.网出处。变好魔术后想一想，哪个小动物会用它来干什么?

幼儿自由想象添画并叙述。(提示幼儿相互叙述)

请个别幼儿叙述

幼A：西瓜皮，变帽子，小兔戴在头顶上遮太阳。

幼B：西瓜皮，变雨伞，下雨小猫用它来撑伞。

幼C：西瓜皮，变木桶，小狗用它来舀水。

幼D：西瓜皮，变篮子，小羊用它装青草。

请幼儿把作品展现在泡沫板上，大家一起观赏。

三、引导幼儿再次对西瓜皮绽开想象，小组合作创编《好玩的西瓜皮》的故事

教师出示背景图，示范编故事：

有一群小动物到草地上玩，发觉地上扔了很多西瓜皮。小动物们想：西瓜皮扔了多惋惜呀!小猫捡了个西瓜皮说：“让我来做个翘翘板吧!”

它到树林里找来一块木板，放在西瓜皮上，做成了一个翘翘板。小猫和小狗一起玩，翘呀翘，玩得真快乐!

小朋友，西瓜皮有很多，别的小动物会用西瓜皮来做什么呢?他们会怎么说，又会怎么做呢?请你们也来编个故事吧!一组上的小朋友你先编，再我编，再他编，大家一起接龙编个悦耳的《好玩的西瓜皮》故事吧!

幼儿分组创编故事每组供应一幅画有几个西瓜皮的背景图、若干小动物(提示幼儿选好小动物，再叙述)

请个别小组叙述鼓舞小组间相互叙述。

活动反思

《幼儿园教育指导纲要》中指出：“语言力量是在运用的过程中进展起来的，进展幼儿语言的关键是创设一个能够使他们想说、敢做、喜爱说、有时机说并能得到积极应答的环境。”。因此我设计了这次中班制造性叙述活动，通过让幼儿看看、想想、讲讲，激发孩子的想象力，大胆地表达自己的想法。（2）中班语言优秀教案《报纸先生的故事》含反思

活动目标

1.帮忙幼儿理解故事中的情节和人物的心理变化。

2.让幼儿知道看过的旧报纸还有多种用途，培育幼儿节省资源、削减铺张的意识。

3.丰富词汇“丢弃”“信箱”“早晨”“急促”。

活动预备

1.用纸折成的帽子(帽子上用其他物品装饰好)。

2.布置“娃娃家”背景，有椅子、桌子、垃圾箱等。

3.课前丰富幼儿的学问：报纸与人们生活分不开，是精神食粮。

活动过程

一、引入

1.教师戴着用报纸折成的帽子：“小朋友，你们看我今日戴了一项什么?它是用什么做的?”

2.“我有一个故事，是讲报纸先生的，你们想听吗?”

二、教师叙述《报纸先生的故事》(附后)，讲完提问：

1.刚刚你们听的故事叫什么名字?

2.故事是讲谁的?还有谁?

三、教师再次叙述故事，帮忙幼儿初步理解故事的情节和人物的心理变化，知道看过的报纸还可以有许多用途。提问：

1.早晨，报纸先生就被送往谁的家?教.案来自：快思教案网(理解词语：早晨)

2.报纸先生在信箱里想什么呢?(理解词语：信箱)

3.今日是谁来拿报纸?

4.小红看完报纸后，她把报纸放在哪儿了?(理解词语：丢弃)

5.到了其次天，报纸先生又被送往谁家，这一次是谁来拿呢?

6.奶奶看完报纸后怎么样做呢?

7.奶奶把报纸先生放在一旁，报纸先生怎样想的呢?

8.奶奶会用报纸先生做什么呢?

9.报纸先生为什么会快乐呢?

10.小朋友，你们说报纸先生喜爱谁?

11.报纸先生为什么喜爱奶奶?为什么不喜爱小红?

四、教师再次叙述故事，并请几名幼儿做情景性表演，加深幼儿对故事的理解。

五、幼儿想想讲讲，进展发散性思维力量，培育节省资源、削减铺张的意识。

1.看过的报纸，还可以做很多事情。假如你是小红，你会用报纸做什么事情呢?请你帮小红想一想。

2.幼儿自由争论。

3.幼儿叙述报纸的多种用途。

4.平常我们在家里，也要向谁学习?假如看到爸爸妈妈将报纸扔掉，我们该怎么样做呢?

活动延长

1.美术活动：报纸撕贴画;用报纸折各种物品。

2.体育活动：用报纸做成纸捧(用于跳、钻或做操);用报纸做成纸球，用于投掷或做板球;用报纸做垫脚板，让幼