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大自然的语言自主学习卡--第1页

《大自然的语言》自主学习卡

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一、默读课文2——9小节，想一想诗歌介绍了那些大自然的语言，

你从中读懂了什么？同桌交流后填表。

大自然的语言告诉人们什么

白云飘得高高明天准是个晴天

二、大自然的景物每天都在发生着变化，他们都在告诉我们一些信息，

请你仿照课文的写法，试着写一写。

你看那，

这就是大自然的语言：

，

。

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大自然的语言竺可桢

立春过后，大地渐渐从沉睡中苏醒过来。冰雪融化，草木萌发，各种花次第

开放。再过两个月，燕子翩然②归来。不久，布谷鸟也来了。于是转入炎热的夏

季，这是植物孕育③果实的时期。到了秋天，果实成熟，植物的叶子渐渐变黄，

在秋风中簌簌地落下来。北雁南飞，活跃在田间草际的昆虫也都销声匿迹①。到

处呈现一片衰草连天的景象，准备迎接风雪载途②的寒冬。在地球上温带和亚热

带区域里，年年如是，周而复始。

几千年来，劳动人民注意了草木荣枯、候鸟去来等自然现象同气候的关系，

据以安排农事。杏花开了，就好像大自然在传语要赶快耕地；桃花开了，又好像

在暗示要赶快种谷子。布谷鸟开始唱歌，劳动人民懂得它在唱什么：“阿公阿婆，

割麦插禾③。”这样看来，花香鸟语，草长莺飞，都是大自然的语言。

这些自然现象，我国古代劳动人民称它为物候。物候知识在我国起源很早。

古代流传下来的许多农谚④就包含了丰富的物候知识。到了近代，利用物候知识

来研究农业生产，已经发展为一门科学，就是物候学。物候学记录植物的生长荣

枯，动物的养育往来，如桃花开、燕子来等自然现象，从而了解随着时节推移的

气候变化和这种变化对动植物的影响。

物候观测使用的是“活的仪器”，是活生生的生物。它比气象仪器复杂得多，

灵敏得多。物候观测的数据⑤反映气温、湿度等气候条件的综合，也反映气候条

件对于生物的影响。应用在农事活动里，比较简便，容易掌握。物候对于农业的

重要性就在这里。下面是一个例子。

北京的物候记录，1962年的山桃、杏花、苹果、榆叶梅①、西府海棠、丁

香、刺槐的花期比1961年迟十天左右，比1960年迟五六天。根据这些物候观测

资料，可以判断北京地区1962年农业季节来得较晚。而那年春初种的花生等作

物仍然是按照往年日期播种的，结果受到低温的损害。如果能注意到物候延迟，

选择适宜的播种日期，这种损失就可能避免。

物候现象的来临决定于哪些因素呢?

首先是纬度。越往北桃花开得越迟，候鸟也来得越晚。值得指出的是物候现

象南北差异的日数因季节的差别而不同。我国大陆性气候显著，冬冷夏热。冬季

南北温度悬殊，夏季却相差不大。在春天，早春跟晚春也不相同。如在早春三四

月间，南京桃花要比北京早开20天，但是到晚春五月初，南京刺槐开花只比北

京早10天。所以在华北常感觉到春季短促，冬天结束，夏天就到了。

经度的差异是影响物候的第二个因素。凡是近海的地方，比同纬度的内陆，