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小学四年级上册数学教学总结

光阴似箭，转眼一个学期的工作又即将结束，这一学期的工作忙

碌而紧张，为了有一个好的结果，我勤奋学习，刻苦钻研，及时更新

知识，不断提高教学和科研水平与能力。虚心向有经验的教师学习教

学方法与教学技巧，认真听取他们的教诲。以认真负责的态度上好每

堂课。以满腔的爱心关心学生，积极做好学生的思想政治工作，循循

善诱，管教管导，既教书又育人，对学生一视同仁。做到深入学生，

为学生排忧解难，为学生多办实事。能主动、认真地服从和配合学校

各级领导安排的工作，与同事们团结协作，相互帮助，共同完成学校

交给的各项工作任务。

现将本学期的工作总结如下:

一、课程标准走进教师的心，进入课堂我们怎样教数学,《课程标

准》对数学的教学内容，教学方式，教学评估教育价值观等多方面都

提出了许多新的要求。新课程标准提出:小学数学教学改革的重要目标

是改变学生的学习方式,要让学生积极主动地探索,发现解决数学问题

的方法,发现数学的规律,教师应该转变角色,成为真正的组织者、引导

者。让学生在解决问题中能够主动地调动相关知识，积极思维，通过

自主学习，获得独立解决问题的能力。

二、课堂教学，师生之间学生之间交往互动，共同发展。

每位教师都是课堂教学的实践者，为保证新课程标准的落实，我

把课堂教学作为有利于学生主动探索的数学学习环境，让学生在获得

知识和技能的同时，在情感、态度价值观等方面都能够充分发展。作

为教学改革的基本指导思想，把数学教学看成是师生之间学生之间交

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往互动，共同发展的过程。课前精心备课，撰写教案，回顾、反思写

下自己执教时的切身体会或疏漏。课前准备不流于形式，变成一种实

实在在的探索，课后的反思为以后的教学积累了许多有益的经验与启

示，突破原有学科教学的封闭状态，把学生置于一种开放、主动、多

元的学习环境和学习态势中。

在总结成绩的同时，不断反思教学，以科研促课改，以创新求发

展,努力处理好数学教学与现实生活的联系，努力处理好应用数学的意

识与解决问题的重要性，重视培养学生应用数学的意识和能力。重视

培养学生的探究意识和创新能力。

三、创新评价，激励促进学生全面发展。

评价是作为全面考察学生的学习状况，激励学生的学习热情，促

进学生全面发展的手段，也是作为教师反思和改进教学的有力手段。

评价结果有利于树立学生学习数学的自信心，提高学生学习数学的兴

趣，促进学生的发展。一份耕耘，一份收获。教学工作苦乐相伴。将

本着勤学、善思、实干的准则，一如既往，再接再厉，把工作搞得

更好。

四、在这学期里，认真参加学校开展的各项活动。在课余的时间

里，努力学习先进的教学经验，改变旧的教学观念，把新的教学理念

运用在自己教育教学之上。

五、教育学生要爱学校，爱班级、爱老师、爱同学。时常不失时

机地抓住一切可以利用的机会对学生进行常规教育，对学生的行为习

惯、文明礼貌、思想品格等方面逐步渗透爱的教育。对于学习落后的

学生，我没有放弃他们，时常鼓励和帮助他们解决学习的困难，使他

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们有信心继续学习。用情去培育学生，用自己的行为给他们树立爱的