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2024年初中生物课程标准2022年版(多选题)考试题库及答案

一、多选题(共计72题,每题2分)

1.义务教育生物学课程目标要求有（）。

A.掌握生物学基础知识，形成基本的生命观念（正确答案）。

B.初步掌握科学思维方法，具备一定的科学思维习惯和能力（正确答案）。

C.初步具有科学探究和跨学科实践能力，能够分析解决真实情境中的生物学问题（正确答案）。

D.初步确立严谨求实的科学态度和树立健康意识和社会责任感（正确答案）。

2.发酵食品制作类跨学科实践活动:发酵食品的制作可以运用传统的发酵技术来完成;发酵食品的改良需要好的创意，运用多学科的知识和方法，从发酵的（）等方面不断尝试。

A.技术。

B.条件控制（正确答案）。

C.装置的改进（正确答案）。

D.食材的选择（正确答案）。

3.生物学的研究对象具有（）。

A.高度复杂性（正确答案）。

B.多样性（正确答案）。

C.统一性（正确答案）。

D.差异性。

4.学习生物学课程有利于学生（）对学生的健康生活、终身发展具有重要意义。

A.养成科学思维的习惯（正确答案）。

B.形成积极的科学态度（正确答案）。

C.学会学习（正确答案）。

D.提升科学素养（正确答案）。

5.通过遗传与进化主题的学习，学生能够（）。

A.理解遗传信息与生物性状的关系,以及遗传信息可以在亲子代之间传递（正确答案）。

B.逐渐形成生物进化的观点（正确答案）。

C.知道人类的繁殖发育过程。

D.能够正确认识转基因技术在生产生活和社会发展中的作用（正确答案）。

6.新课程方案的主要变化有（）。

A.完善了培养目标（正确答案）。

B.优化了课程设置（正确答案）。

C.增强了指导性。

D.细化了实施要求（正确答案）。

7.每个学习主题都包括内容要求、学业要求和教学提示。其中，内容要求部分以（）的形式呈现相应的概念体系，有利于教师的教和学生的学。

A.大概念（正确答案）。

B.重要概念（正确答案）。

C.概念。

D.次位概念（正确答案）。

8.探究活动是主动获得新知的重要途径，在组织学生进行探究活动时，应重视（）。

A.引导学生从真实情境中提出问题（正确答案）。

B.指导学生主动获取证据，作出判断（正确答案）。

C.重视探究活动报告的完成和交流（正确答案）。

D.在开展实验探究和调查活动时，应注意安全教育（正确答案）。

9.学习生物学课程有利于学生（）对学生的健康生活、终身发展具有重要意义。

A.养成科学思维的习惯（正确答案）。

B.学会学习（正确答案）。

C.形成积极的科学态度（正确答案）。

D.提升科学素养（正确答案）。

10.生物学是自然科学中的一门基础学科，其研究对象是具有高度的（）的生物界。

A.复杂性（正确答案）。

B.统一性（正确答案）。

D.科学性。

11.通过实验、探究类学习活动或跨学科实践活动，使学生（）,进而能用科学的观点、知识、思路和方法探讨或解决现实生活中的某些问题，从而引领教与学方式的变革。

A.加深对生物学概念的理解（正确答案）。

B.提升应用知识的能力（正确答案）。

C.激发探究生命奥秘的兴趣（正确答案）。

D.巩固理论知识。

12.义务教育生物学新课标中教学评价的评价原则包括（）。

A.以评促学（正确答案）。

B.以评促教（正确答案）。

C.多元多样（正确答案）。

D.实践评价。

13.发酵食品制作类跨学科实践活动:发酵食品的制作可以运用传统的发酵技术来完成；发酵食品的改良需要好的创意，运用多学科的知识和方法，从发酵的（）等方面不断尝试。

A.技术（正确答案）。

B.条件控制（正确答案）。

C.装置的改进（正确答案）。

D.食材的选择（正确答案）。

14.学生能够（）。了解传染病的危害；理解人体免疫的基本原理；认识到遵守社区、地区和国家的相关防疫要求，有助于传染病的防控，增强社会责任意识。

A.能够从系统、器官等不同的结构层次认识人体的结构与功能（正确答案）。

B.初步形成结构与功能相适应的观念（正确答案）。

C.知道构成人体的系统。

D.培养良好的饮食习惯。

15.教学目标应体现核心素养的实践性,（）是发展核心素养的重要策略。

A.做中学（正确答案）。

B.用中学（正确答案）。

C.创中学（正确答案）。

D.学好做。

16.要注重观察学生（）等方面的表现，对学生的学习态度、知识理解、技能掌握等进行评价。

A.回答问题（正确答案）。

B.参与活动（正确答案）。

C.讨论发言（正确答案）。

D.实验操作（正确答案）。

17.教材内容的组织和呈现方式需注意以下几点（）。

A.教材内容要真实（正确答案）。

B.构建教材基本架构（正确答案）。

C.精心设计教材栏目（正确答案）。

D.统一教材体例。

18.义务教育阶段生物学要培养的核心素养包括（）。

A.生命观念（正确答案）。

B.科学思维（正