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语文版小学二年级上册荷叶伞教案_二年级语文上册教案

二年级语文上册语文教案怎么写？小编预备了小学二年级语文上册《商议》教案【部编版】，盼望对你有帮忙!

教学目标：

1、让学生明白生活中遇到当自己拿不定办法时或与人意见不全都时，遇到苦恼的事时，

都可以找人商议，学会商议是一种交际的技巧。

2、通过口语交际训练，让学生在实践中自主探究并逐步把握商议的要领，做到找人商议

态度真诚以理服人，共同商议急躁倾听，设身处地，积极筹划。

3、培育学生倾听的习惯，引导学生积极参加交际实践，培育他们表达的自信念，情愿发

表自己的见解。

教学重难点：

让学生在实践中自主探究并逐步把握商议的要领，做到找人商议态度真诚以理服人，共

同商议急躁倾听，设身处地，积极筹划。

教学过程：

一、直入课题

1、同学们，今日我们口语交际的内容是（指板书）--学会商议。【课件出示】

2、课前，教师请同学们写下了心中想与别人商议的事，谁来跟大家说一说？（指名说三

个）

3、教师做了有心人，发觉这三个同学所写的事很有商议的价值。【课件出示】（请三位同

学将自己的事读出来。）

小结：是啊，同学们，商议的学问大着呢。生活中，当我们需要寻求别人帮忙的时候、

自己拿不定办法或与别人意见不全都的时候，就应当--学会商议。

二、创设情境，指导说话

1、商议的任务：

你值日那天由于你有事，所以你想和小丽调换一下值日的时间，该怎样跟她商议呢？

2、请在4人小组内争论沟通。

3、请每个小组派一名同学汇报。

4、争论：怎样说，小丽才更情愿和你调换值日的时间呢？

5、总结学习商议的方法。

三、再创情境，集体争论。

1、遇到下面的状况，你会怎样跟别人商议。

（1）向同学借的书没有看完，想再多借几天。

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（2）最爱看的电视节目立刻就要开头了，但爸爸正在看足球竞赛。

2、留意商议时就做到：

（1）要用商议的语气。

（2）把自己的想法说清晰。

3、开头争论，也可以把自己的一些想法写下来。

4、全班沟通。

5、将大家的沟通成果择优写一写。

四、说收获。

小学二年级上册语文《回声》教案

教学目标：

熟悉6个生字，会写8个字。

正确流利有感情地朗读课文，读出欢快、惊奇、亲切的语气。

初步了解回声形成的缘由。激发学生探究科学的兴趣。

初步感知课文按事情进展的挨次记叙的写法。

教学重点：

理解课文内容，激发学生探究科学的兴趣。

教学难点：

初步了解回声形成的缘由。

教学课时：

两课时

教学过程：

【第一课时】

一、解题、导入新课。

同学们，你们知道什么叫回声吗?你在哪儿听过?

二、识字写字。

1、自由读课文：借助拼音读准生字的字音。

2、小组按自然段读、指名读课文。

3、学生自主识字、小组沟通识字方法。

4、班上汇报。

5、写字指导。

(1)学生观看。

(2)教师示范：“纹、影、倒、游”四个字。

三、初读课文，初步感知课文内容。

1、自由读课文。

2、指名按自然段读课文：了解每个自然段的主要内容。

3、学生质疑。

【其次课时】

一、复习导入

指名读课文，做到正确、流利。

二、朗读感悟。

1、默读思索：小青蛙听到了哪些声音?画出有关的句子。想一想，这些声音是在哪儿听到的?妈妈是怎样说的画出有关的句子。

2、把你画出的句子在小组里读一读。

3、课件演示回声的成因。在读读妈妈说的话。

4、自由读、指名读教师范读：理解回声的成因。

三、实践活动。

回家后做试验或到郊外听回声。

小学二年级上册语文秋天教案

【设计理念】

由于低年级学生留意力易分散，并且好动、长久性较差。本课设计时留意到这些，采纳多媒表达代化的教学手段，充分吸引学生的兴趣。利用学生感兴趣的问题，拉他们走上学习的主体地位，在自然、自如、自娱、自悟中完成学习任务。

【设计特色】

教师教，重在“引导“；学生学，重在“自主“

【教学流程及设计意图】

一、画面激趣谈话导入。

1、你知道一年有哪四个季节？（春、夏、秋、冬）

2、（画面）这里的风景究竟是哪个季节呢？

（学生依据画面上的红色枫叶、金黄的稻田、往南飞的大雁、穿上毛衣的小朋友答复是秋天）

画面上出示课题：秋天

[利用多媒体生动逼真的有声画面，激起学生的兴趣，轻松的谈