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小学六年级体育课程说明书

一、指导思想

《体育（与保健）课程标准》的核心是惯彻健康第一的指导思想，

促进学生健康成长，充分体了以学生为本的教学，有利于学生身心发展

和终身学习，具有与时俱进性，开拓创新性，纲领性，方向性和指导性。

而传统的体育教学计划中的教学目标表述，是以教材为中心和以教师为中

心，缺少明确的导向用，因此对学生的学习效果难以进行有序有效的做出

客观评价。在实施新课程改革中，要贯彻新课标，运用新念。体育与保健

基础知识，也是推进素质教育的主要课程，为了发展体育与保健的综合能

力打基础。本学期根据体育《新课标》中，明确地规定了小学体育的目的：

通过教师与学生互动性体育教学，向学生进行体育卫生保健教育，增进学

生健康，增进体质，促进德、智、体全面发展，为提高全民族的的素质奠

定基础。

二、教材分析

本学期六年级体育内容有跑、跳、投掷、小球类、体操、游戏等内容。

1.跑是人体的基本活动能力，教材要求学生学习蹲距式起跑的基本动

作方法，提高跑的基本能力，学习传接棒方法，培养学生集体协作意识和

配合能力

2.跳跃使学生进一步掌握和改进跳高和跳远的动作方法，发展学生灵

敏和爆发力。

3.投掷进一步提高学生推抛实心球技术，学习助跑掷垒球的完整动作

方法，发展学生灵敏、力量等身体素质，培养学生养成锻炼时注意安全的

意识和习惯

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4.体操和技巧进一步提高学生队列和体操队型动作质量，学会滚翻、

分腿腾越的动作方法，发展学生灵敏、协调性和自我控制能力，培养学生

主动、勇敢、刻苦顽强的拼搏精神。

三、学生分析

六年级的学生年龄处于发育时期，身体发育较快，男女差别较大，男

生活泼好动，表现欲强；女生由于发育的原因，很少参加激烈的运动项目，

但考虑到某些女生的天性，要因势利导，加强男生的身体素质练习，培养

女生积极参与体育锻炼的习惯，使男女均衡发展。

四、教学目标

1.使学生养成主动、积极参与体育活动的意识和行为，表现出乐于学

习和对体育活动的浓厚兴趣，并在活动中具有展示自我的愿望和热情，体

验到活动的乐趣。

2.使学生获得一些体育和健康的基础知识，初步学习一些运动的技术

与技能，学习科学锻炼身体和自我锻炼、自我表现、自我保护、自我评价

的方法，培养参与活动的良好习惯，树立安全意识，懂得自我保护。

3.使学生逐步形成正确的动作姿势和良好的身体形态，通过多种形式

的游戏发展身体灵敏、反应、协调、平衡、速度、耐力与力量等体能，促

进身体全面发展，增强关注自己身体和健康的意识和行为。

4.培养活泼开朗、积极向上、友好相处、团结合作、竞争进取的精神，

以及勇敢、顽强、坚韧不拔、尊重他人、遵守规则的意志品质，为学生以

后的学习、生活和提高身心健康水平及社会适应能力奠定良好的基础。

五、教学的要求

1.确保“健康第一”的指导思想落到实处体育教学必须充分体现以身

体练习为主的特点和身体、心理、社会适应的三维健康观。每堂课的教学，

都应把学生的运动实践动作为实现课程的目标的载体。确保“健康第一”

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的教学思想落到实处，使学生健康地成长。

2.重视培养学生的运动兴趣运动兴趣既是促进学生自主学习和终身坚

持体育锻炼的前提，也是激发学生积极参与活动的促进剂，因此，只有在