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两课时教案7篇

两课时教案篇1

教育目标：

1、了解腊八节的来历，了解民俗腊八节的常识。

2、认得腊八粥的料子，学习制作腊八粥，提高幼儿的生活本领。

4、乐意与同伴合作，体验劳动的欢乐。

5、激发幼儿对生活的酷爱，培养幼儿的动手本领和对老人的敬重的理解。

6、学念儿歌：腊八粥，感受过节的欢乐。

教学重点、难点：

引导幼儿认得制作料子，以愉快的心情制作腊八粥

教学准备：

1、准备课件《腊八粥》。

2、腊八粥制作料子（实物）：大米、小米、红枣、红小豆、绿小豆、莲子、花生米、红糖，产品腊八粥。

3、腊八粥制作工具：电饭煲或者普通锅、火、水等等。

4、识字卡片：米、腊八节、枣、红糖、豆、莲子、花生。

教学过程：

一、察查看图片，激发兴趣

观看课件《腊八粥》中的——过腊八节，让幼儿了解腊八节的由来。

二、认得腊八粥的制作料子

1、观看课件《腊八粥》中的——料子，解说腊八粥是由大米、小米、红枣、红小豆、绿小豆、莲子、花生米、红糖等很多种料子熬成的。

2、呈现实物料子，让幼儿从视觉、触觉认得这几种料子。

3、分组合成料子。每组一份料子，相互看看是否合适。

三、我做腊八粥

1、认得电饭煲，清洗料子，学习使用电饭煲。

2、引导讨论制作腊八粥的方法，熬制腊八粥。

3、观看课件《腊八粥》中的——产品粥。让幼儿了解腊八粥的多样性。

四、品尝腊八粥

1、观看课件《腊八粥》中的——品尝腊八粥，让孩子们说说课件里的小伙伴们们在做什么？他们愉快吗？为什么？你们做的腊八粥分给谁一起品尝？（爷爷奶奶，父亲妈妈哥哥姐姐还有小伙伴们）,培养幼儿对老人的尊敬和关怀。

2、学念儿歌：腊八粥。

两课时教案篇2

一、设计理念

积累是创新的前提，新课程标准重视学生知识的积累：有较丰

富的积累；扩大知识面，加添阅读量；背诵肯定数量的名篇。俗话说巧妇难为无米之炊。学生进行字、词等知识的积累就是集米的过程，有了这个过程才可能有文章之炊。古人说：读书破万卷，下笔如有神。学生在读万卷书的时候可以积累很多精词妙句，积累很多体式、结构、佳篇，似蜜蜂采蜜，广收博取。人们认为：语文本领的培养要经过一个死去活来的过程。其实死去的过程就是大量记忆、积累的过程。在这个过程中，我们不但可以借词、借句，还能借气、借势，最终翻出新意。日常的积累越丰富，我们就越能吸取知识的养料，在运用中便会心有灵犀举一反三触类旁通，这就是死去活来之活来创新过程。因此，作为老师，应清楚地认得积累和创新的关系，大胆引导学生在课堂上进行知识积累。但是单单依靠老师引导学生进行的积累是很有限的，授人以鱼，更要授之以渔，新标准也同样重视学生在学习中的方法的积累：掌握最基本的语文学习方法；学会运用多种阅读方法等。因此在语文学习中，老师教给学生更多的还应当是进行积累的方法。学生掌握了多种学习语文、积累语文知识的方法，在有老师时会学得更好，无老师的时候同样学得轻松。

二、设计思路

？桂林山水》位于义务教育六年制学校语文课本第十册，它文

质兼美，在谴辞造句上也富有特色，尤其适合学生进行朗读、背诵，进行知识、方法的积累。本文是精读文章，但通俗易懂，我用两个教时完成。

第一教时：以学习课文，进行积累为主。

第二教时：以理解写作方法，进行练笔为主。

1、教学重难点确实立和突破

因本文适合进行积累，而且本单元的训练重点也是引导学生进行背诵积累，所以本文的学习重点定位在学习列提纲背诵的方法和运用已学的方法进行积累。

在第一教时中，穿插了富阳市学校乡土教材第十二册课文《中沙落雁》的了解学习，对于五班级的学生来说，在课外读懂它并不难，但要在课堂上有限的时间里，读懂它显然是有困难的，尤其是一部分语文学习本领并不强的学生遇到的阻力更大。因此我采用文下标解释帮忙学生实现读懂、理解文章的目的，在发给学生的学习料子下供应生字注音、难懂词语的注解等，不但使学生更轻松、更快速地进行了了解、积累，更让学生学习、积累一个新的阅读方法：运用文下注解来帮忙本身阅读。

2、教学方法的选择

新标准要求重视培养学生适应现代社会需要的语文素养。在发

展学生语言的过程中，要努力培养自能读书、努力探求真理、勇于探究的精神，加强学生的创新意识和将来意识，激发创造力。

大胆地把文章放给学生，采用以自主学习为主的学习方法。首先学生自主初读文章，要求学会生字、词语，读通课文，不能独立解决的写到黑板上，反馈时共同讨论解决，尽量使每个学生都能过好这一关，为学习课文内容打好基础。接着引导学生依据学习目标进行自主地深入学习文章，老师供应学习小目标，是为学生在选择学习方法、时间的调控等方面充分自主的基础上，供应了学习导向，保证了在有限的课堂时间里提高学习效率。接着是穿插学习课外选段《中沙落雁》，在介绍新的阅读的方法后，予以充分的时间空间学习，既积累了知识和方法，有对本身的