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个人工作考核总结参考8篇

个人工作考核总结篇1

班主任工作繁琐而又多而杂，尤其是中学班主任，这个时期的他们正处于青春期，开始有了自身的想法，无论是对于外界还是对于异性，都会变得特别奇怪，很想一探到底，因此，假如不能特别好地引导，不但荒废了学业，还会留下终生的缺憾，回顾这一年的班主任工作，可以说是酸甜苦辣咸，但是在这里面，我也瞧到了学生们和我共同的成长，因此这也是我最大的劝慰，我知道自身的努力没有白搭，我也知道我只有更加的努力才略给同学们一个美好的明天，现将本年度的班主任工作总结如下：

一：班级基本情况

本班共有学生39名，其中男生21名，女生18名。特殊家庭3名，困难学生2名，初始阶段纪律比较涣散，活动懒于参加，常规工作无人过问，学习基础差，学生上进心、自信心不强，缺少核心人物，集体缺少凝集力。但潜在的进取意识是有的，表现在学校的、班级的制度都能尚遵守，但要常常督促和提示，还不能形成自发行为。

二、教育教学方面

1、关爱、赏识，真诚为友

每个学生都有自身的思想，他们渴望被理解，被敬重。在新课改的背景下，老师更不能居高临下地逼视学生，也不能粗暴冷硬地刺伤他们。要以伙伴的身份和他们说话，平等地进行沟通，倾听他们的诉说。一位教育家曾指出，教育的奥秘就在于坚信他们“行”。这不但适用于学校生，更应用于中学生，我首先对每个学生进行全面了解，常常同他们个别谈心，从学习、心理、家庭等处了解学生。班中有一个叫“梅若岚”的同学，妈妈不在身边，父亲又忙于生意。由于今年才刚转入我们班。刚开始学习他有一些不适应，并常对父亲说：我读书确定读不好，我了解情况后多次找她谈心，帮忙他，关怀她，渐渐地她对学习树立了信心，学习比以前更认真了，学习成绩也渐渐提高。

2、做好后进生的转化工作

我们这个班，后进生的人数挺多。因此，转化后进生是班主任的一项必不行少的工作。我认为对后进生要予以特别的关爱。要做到思想上不藐视，感情上不厌倦，态度上不粗暴。要用自身对差生的一片真诚的爱心，去叩响他们的心灵之门。要擅长发现他们的闪光点。譬如：在课堂上没关系紧盯着优等生，应多给后进生创造条件，鼓舞他们举手发言，及时予以确定、嘉奖，使他们也能自信地面对学习。课外乐观辅导，多与家长联系，争取家校联合为学生创造一个良好的学习环境，同时也促进班级的整体发展。

3、把握尺度，爱中有严。

意大利知名教育家蒙台梭利曾写到：“道德的营养和精神的中毒对人们心灵的危害，正如身体的营养不良对身体的危害一样。”班里有几个很聪颖，但特别顽皮的男孩。对于他们身上显现的不良行为，我没掉以轻心，听之任之，更不会因其学习成绩好而宽容、姑息。一次，班里几个平常成绩、表现都不错的学生搞恶作剧。我得知后，立刻找他们谈心，讲道理，并严格地批判了他们。从那以后，这些同学也渐渐学会严格要求自身，学习上也有了更大的进步。

三、日常行为管理方面

1、抓常规管理规范学生的行为习惯

早到校、两操、清扫班级卫生、校各项活动的参加都认真组织，严格要求，决不马虎，让学生感到做人、做事都要这样严谨、认真、一丝不苟。至今学生已习惯成自然。例如眼操时间一到不用老师强调，都自动自发去做。

2、发挥班干部的作用

班干部是班级和学生联系的桥梁，是学生的精英，是老师的助手，是自我管理体现最明显的一部分。在选用班干时，我遵奉并服从三个原则，首选那些责任心强，做事公正；品学兼优，智商较高；有较强的组织本领和活动本领，易与他人沟通的学生。其次使用各类特色学生，扬长避短。最大限度地呈现他们的本领。人人有机会实现自我价值，刘秦甫，刘任杰，唐艳芳，这些同学上任后，工作热诚高，工作态度端正，工作乐观自动，而且各项活动走在同学前面，切实起到了模范作用。

3、营造良好的学习环境。

现在中学学生的学习、生活有绝大部分时间是在学校里度过的。班级即是学生的一个大家庭。营造良好的学习环境，对提高学生的德育素养，起了相当大的作用。首先对学生进行理想教育，学习目的教育，习惯的养成教育，培养其自信心及责任意识，其次，建立一些监督机制，奖惩制度，定期检查，定期反馈，赏罚分明，现在班级风气正，学风浓，凝集力强。班级真正成为一个和谐向上的集体。

4、个别教育与称赞相结合

班级中思想基础和学习都比较差的学生。通常表现为精力旺盛而又学不进去，思想活跃而又任性好动，对班集体正常的学习生活秩序有确定影响。在教育转化这部分学生时，我从建立和培养感情入手，亲近他、关怀他、了解他，努力发现他身上的闪光点，如在班级活动中，象清扫卫生、自动抬水，乐观参加班级系列体育活动，都及时称赞，使这些不管在家里，还是在学校，极少获得称赞，久而久之，已经失去了上进心和自我认同感，缺乏自信心的同学，从拾自信，使他们在班主任充分理解和信任的基础上，使性格和人格回