统编版语文五年级上册4 珍珠鸟（课件） (2).pptx

统编版五年级语文上册;了解作者;默读课文，想想“我”是怎样逐渐得到珍珠鸟信赖的。课文中有很多地方写出了珍珠鸟的可爱,找出这样的语句,体会“我”和珍珠鸟之间的情意。;写一写;珍珠鸟是金山珍珠的别名，学名叫斑胸草雀（学名为Poephilaguttata，英文名为ZebraFinch），也叫胁草雀、锦花鸟、锦华鸟、小珍珠、锦花雀等。鸟羽色艳丽，体形娇小玲珑，叫声细柔，是驰名世界的人工繁育鸟。珍珠鸟原分布于澳洲东部和印尼东部热带森林中。中国大约在二十世纪七八十年代由澳大利亚引进，现已繁殖培育出骆驼色、白色、花色等多个品种。;课前导入;我很少扒开垂蔓瞧它们，它们便渐渐敢伸出小脑袋瞅瞅我。我们就这样一点点熟悉了。;第一部分(1自然段)：写朋友送“我”一对珍珠鸟住在舒适又温暖的巢里。

第二部分(2~4自然段)：主要写珍珠鸟轻松自在地生活着和“我”逐渐熟悉了。

第三部分(5~12自然段)：经过一段时间的试探，小珍珠鸟已经完全信任“我”了。

第四部分(13~14自然段)：写“我”深深地感到信赖能创造出美好的境界。;课文围绕“珍珠鸟”主要写了哪些内容?请用简洁的语句说一说。;第一段

感叹句，直接点明“我”欣喜的心情。

小鸟的巢提现“我”对珍珠鸟的悉心照顾。

;;;小鸟出生了，起先这个小家伙只在_______

______；随后在____________；渐渐地它胆子大了，在____________；有一天，它居然在__

____________。;你认为究竟是什么拉近了“我”和珍珠鸟之间的距离？;;第二段

点明珍珠鸟的特点，为下文做铺垫。

;课文最后一个自然段有什么深刻含义？;“我”是怎样逐渐得到珍珠鸟的信赖的？;;作者运用了和的手法，抓住了珍珠鸟的_来描写，描写中融入了自己的。;瞧，多么像它的父母：红嘴红脚，灰蓝色的毛，只是后背还没生出珍珠似的圆圆的白点。它好肥，整个身子好像一个蓬松的球儿。;课文中有很多地方写出了珍珠鸟的可爱，划出这样的句子，体会“我”和珍珠鸟的情谊。;