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人教版语文六年级(上册)第二单元测试卷与答案.pdf

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人教版语文六年级(上册)第二单元测试卷与答案--第1页

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六年级上册第二单元语文测试卷

一、基础知识及运用

1下列加点字注音完全正确的一项是()

A、栅栏(shān)蝉蜕(tuì)浩淼(miǎo)雨晦(huì)

B、镌刻(juān)幽思(yōu)鹤唳(lì)如茵(ynī)

C、脑髓(suǐ)一绺(liǔ)一摞(nuò)盔甲(kuī)

D、觅食(mī)锡箔(bó)花蕊(luǐ)收敛(liǎn)

2.找出下列词语中的错别字,并订正。

眼花缭乱碌碌无为再接再厉心旷神贻

迫不急待人迹罕至照本宣科人声鼎沸

错别字

订正

3.对下列句中划线的词句分析理解有误的一项是()

A、我就只读书,正午习字,晚上对课。(形象地表现了封建教育对儿童束缚的结果)

B、在当年竖立绞架的地方,保尔默默站了许久,然后他走下路边的陡坡,进了烈士公

墓。(表现保尔对战友的哀悼,对敌人的愤恨)

C、他忽然俯下身,用手捏住我的脸蛋……口里喃喃地说:“这也是太阳?这也是太阳!”

(从三叔对自己的一问一答中,可见三叔把希望寄托在“我”的身上)

D、果鸿路老师说你“编得挺好,挺真实,所以同学们才没起哄,这就是你的创作才能啊。

那一段,就是一段挺不错的小说啊!”说明小说创作(可以虚构,只要符合艺术的真实)

4.按要求默写填空。

(1)《从百草园到三味书屋》一文中,总写百草园概貌的句子是:

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人教版语文六年级(上册)第二单元测试卷与答案--第1页

人教版语文六年级(上册)第二单元测试卷与答案--第2页

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(2)《生命的意义》一文中从反面回答“这仅有的一次生命应当怎样度过呢?”的句子是

5.仿造例句造句。

例句:人们都爱秋天,爱它的秋高气爽,爱它的云淡日丽,爱它的香飘田野。

造句:___________________________________________________

二、现代文阅读

(一)

学生时代的生活乐趣,很大程度来自读书。书给我以广阔的天地,而其中编织我童年

美丽的生活花环的,竟是一本让人看不上眼的石印本《千家诗》。

祖国的大地山川气象万千,家乡的山山水水也美丽非凡。一年之中,风光流转,阴晴

,丽日蓝天,风云变幻,真是美不胜收。《千家诗》中很大部分诗歌歌咏祖国统一国风

物,按春天夏秋冬时序编排,打开书往下念,四季风光就活生生地展现在眼前。“万紫千红

总是春”,“春城无处不飞花”;绿树“阴浓夏日长”,“五月稻照眼明”……吟诵这些诗句,……

诗句中丰富的颜色给生活涂上了绚丽的色彩:“红紫芳菲”“橙黄橘绿”“黄鹂鸣翠柳”“白鹭上

青天”,令人眼花缭乱,心旷神怡。脑海里常常浮现五彩纷呈的世界,沉浸在美的享受中,

生活情趣浓浓郁郁。

1、第1节概述了_______________,引出对_________________的美好回忆。

2、第1节运用了___________修辞手法,此处的“花环”应理解为___________

__编织我童年美丽的生活花环“”一语的意思是___________________________。

3、第2节前两句用优美的语句赞颂___________,饱含着作者

_________________的激情。

4、“黄鹂鸣翠柳”“白鹭上青天”引

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