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小学体育《篮球》说课稿--第1页
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小学体育《篮球》说课稿
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如意！
一、上课内容
1、原地双手胸前传接球。
2、单手肩上投篮。
二、教材分析
本课为人教版九年义务教育六年制小学体育五、
六年级教材。篮球运动是由跑、跳、投等人体基本活
动组成的综合体育活动，经常参加篮球运动可以提高
少年儿童的观察、判断、快速反应的能力，促进身体
素质的全面发展，篮球的对抗性强，有利于提高抗挫
折和情绪调节能力，培养坚强的意志品质；篮球
运动的集体性使学生建立起对自我、群体和社会的责
任感，形成现代社会中所必须的合作与竞争意识。学
会尊重和关心他人，培养良好的体育道德和集体主义
精神。篮球运动的趣味性使学生在和谐平等友爱的运
动环境中感受到体育活动能减缓学习压力，消除不良
情绪，带来情感的愉悦。也为以后继续学习球奠定坚
实的基础。
三、学情分析
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小学体育《篮球》说课稿--第1页
小学体育《篮球》说课稿--第2页
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1、我所教内容是小学五、六年级的课程，这一时
期的学生正处于生长发育的关键期，有部分学生进入
青春期，有独立的愿望，自我约束力还不是很强，但
模仿能力和好奇心很强。
2、五、六年级的学生运动能力、性格爱好都是有
很大的差异，女生文静、男生好动。一些有模仿性和
表演性的联系，学生有很大的兴趣。
3、我所上课班级，班风活跃、班级凝聚力强，学
生守纪乐学，爱好文体活动，特别爱好篮球运动。也
有一些学生篮球基础薄弱，在学习中可能会产生负效
应，因此在上课时会区别对待、正面引导。针对上述
分析，我制定了以下教学目标及重、难点。
四、教学目标的确定：
1、认知目标：进一步建立运球，双手胸前传接球
动作概念。
2、技能目标：巩固提高运球，传接球技术动作和
对球的控制能力、支配能力，发展灵敏、速度耐力等
身体素质。
3、情感目标：培养学生勇敢、机智、果断、胜不
骄、败不馁的优良品质和团结一致、密切配合的集体
主义精神。
五、本课的重、难点的确定：
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小学体育《篮球》说课稿--第2页
小学体育《篮球》说课稿--第3页
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重点：投篮动作标准，手型正确及传接球的准确
性。
难点：上、下肢协调配合和拿球时手心空出。传
接球速度快，准确性高。
六、教学策略：
本课的教学指导思想主要采用教师启发指导，学
生反复联系的教学策略，发展学生的个性，充分发挥
学生的主体作用，运用灵活多变手段，做到身心结合，
努力达到教学目标。全课的组织结构不拘泥于过分的
统一规整，而以服务联系与教学为目标，力求合理、
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