五年级上册习作4“说说自己的心里话”作中指导课教学设计.docxVIP

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五班级上册习作4“说说本身的心里话”作中引导课教学设计

五班级上册习作4“说说本身的心里话”作中引导课教学设计

五班级上册习作4“说说本身的心里话”作中引导课教学设计

赵洪林

教学目标：

1掌握几种常用的修改符号；

2知道从字词、句子、片段等几个方面修改习作；

3学习用“推敲”的方法把字词改正确、恰当；

4学习用叙述、描写的方法把“心里话”修改清楚、具体；

5学习把结构改匀称、合理；把“心里话”改真实、真切。

教学过程：

一复习几种常用的修改符号

（一）出示学校常见的12种修改符号。

（二）学习12种修改符号用法。

1.删除号：用来删除字、标点符号、词、短语及长句或段落。

2.恢复号：又称保存号，用于恢复被删除的文字或符号。假如恢复多个文字，最好每个要恢复的字下面标上恢复号。

3.对调号：用于相临的字、词或短句调换位置。

4.改正号：把错误的文字或符号更正为正确的。

5.加添号：在文字或句、段间加添新的文字或符号。

6.重点号：专用于称赞写得好的词、句。

7.提示号：专用于有问题的字、词、句、段，提示自行分析错误并改正。

8.调遣号：用于远距离调移字、标点符号、词、句、段。

9.起段号：把一段文字分成两段，表示另起一段。

10.并段号：把下段文字接在上文后，表示不应当分段。

11.缩位号：把一行的顶格文字缩两格，表示另起段，文字顺延后移。

12.前移号：文字前移或顶格。

二集中修改一篇学生习作

我的心里话（原稿）

我觉得每一个心里都有一些心里话，想对某一个人说，只是不敢说……我就有一些心里话，这些心里话我想对我姑姑说。

我想说：“姑姑，感谢您，每个星期五您都从小葛过来接我，每个星期一在把我从小葛送到这里，每个星期放假都买一大堆我喜爱吃的蔬菜或水果，或者一小袋零食，有奥利奥、星牛奶、巧克力饼干……”

还每次洗完澡，就洗一大堆衣裳。每个星期六星期日早早起床，打豆浆给我喝，炸两个蛋给我吃。再拿一根火腿，切两半，在拿两片面包，这个面包在超市买的袋装一片片的，把鸡蛋和火腿夹在面包中心，放在锅里烧，火腿熟了，放一些番茄酱，在放一些烧烤酱，一边吃饼，一边喝豆浆。我姑姑总说：“这种日子，我们以前在哪里找啊？我总不知道什么意思。渐渐地，总听听，就明白了什么意思了。

姑姑，我想对您说：“感谢您，照料我，我渐渐发现您头发白了很多，我知道您为我付出了很多，我长大了，也要孝敬您！

（一）推敲字词，改正确、恰当

板书：字词正确恰当

第一节：“每一个”改为“每一个人”；“……”删除；“不敢说”改为“不方便说”；“我就有一些心里话，这些心里话我想对我姑姑说”改为“我就有一些心里话想对我姑姑说。”

第二节：“我想说：“”删除”；“每个星期一”改为“星期一”；“在”应为“再”；“来接我”应为“来学校接我”；“一大堆”应为“好多”；“一小袋”改为“袋装”；“零食”后面加“：”最终的“””删除。

第三节：“还每次洗完澡”删除“还”；“星期六星期日”改为“星期六、星期日”；“在拿”“在放”应为“再拿”“再放”；“姑姑说”后面加上“””；“总听听”改为“听多了”。

第四节：“姑姑，我想对您说”最终加上一个“””。

（二）推敲句段，改清楚、具体

板书：句段清楚、具体

我的心里话（一改稿）

我觉得每一个人心里都有一些心里话，想对某一个人说，只是不方便说，我就有一些心里话想对我姑姑说。

姑姑，感谢您，每个星期五您都从小葛过来接我，星期一再把我从小葛送到这里，每个星期放假都买好多我喜爱吃的蔬菜或水果，或者袋装零食，有奥利奥、星牛奶、巧克力饼干……

每次洗完澡，就洗好多衣裳。每个星期六、星期日早早起床，打豆浆给我喝，炸两个蛋给我吃。再拿一根火腿，切两半，再拿两片面包，这个面包在超市买的袋装一片片的，把鸡蛋和火腿夹在面包中心，放在锅里烧，火腿熟了，放一些番茄酱，再放一些烧烤酱，一边吃饼，一边喝豆浆。我姑姑总说：“这种日子，我们以前在哪里找啊？我总不知道什么意思。渐渐地，听多了，就明白了什么意思了。

姑姑，我想对您说：“感谢您，照料我，我渐渐发现您头发白了很多，我知道您为我付出了很多，我长大了，也要孝敬您！”

修改：

“每个星期六、星期日早早起床，打豆浆给我喝，炸两个蛋给我吃。再拿一根火腿，切两半，再拿两片面包，这个面包在超市买的袋装一片片的，把鸡蛋和火腿夹在面包中心，放在锅里烧，火腿熟了，放一些番茄酱，再放一些烧烤酱，一边吃饼，一边喝豆浆。我姑姑总说：“这种日子，我们以前在哪里找啊？我总不知道什么意思。渐渐地，听多了，就明白了什么意思了。”