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亲亲音乐教案参考8篇

亲亲音乐教案篇1

活动目标

学唱歌曲，并试验替换歌词进行演唱。

能有心识地掌控自身的歌声，有感情地演唱歌曲。

活动准备

课件准备：《亲亲我》歌曲音频及伴奏；“亲亲我”图片；“亲亲我”图谱。

活动过程

谈话激趣，引出活动主题。

——你爱好妈妈亲你吗？

——妈妈爱好亲你哪里？

——妈妈是怎样亲你的？

——你能模仿一下吗？

播放歌曲音频及图片《亲亲我》，出示图谱，引导幼儿感知歌词和歌曲的旋律并学唱。

1.播放歌曲音频第一遍，理解歌词内容。

——歌曲中唱了我的小脸像什么？

——谁来亲亲我？

2.播放歌曲音频第二遍，熟识歌曲的旋律。

3.播放歌曲音频及图谱，率领幼儿学唱歌曲。

播放歌曲伴奏《亲亲我》，引导幼儿把歌词中的“妈妈”替换成别的亲人或伙伴。

1.启发幼儿思考歌词中的“妈妈”可以换成什么。

——生活中，除了妈妈还是有谁亲过自身？

——把歌词中的“妈妈”替换成爷爷、奶奶、父亲或者伙伴我们再来唱一唱。

2.播放伴奏，引导幼儿有心识地掌控歌声，有感情地演唱歌曲。

——这是一首温馨、有爱的歌曲，我们唱的时候不应当扯着嗓子高声唱，要把我们的声音调小一些，有感情地演唱歌曲。

播放歌曲音频《亲亲我》，组织幼儿玩游戏《我来亲亲你》，加深幼儿对唱词的记忆。

1.老师叙述玩法。

1）老师率领幼儿在教室内跟随歌曲伴奏边唱边自由走动。

2）当歌曲唱到最终一句时，幼儿找一个离自身近来的小伙伴亲一亲，抱一抱。

2.幼儿愉快游戏。

温馨提示

可以借助录音的方法让幼儿了解自身的歌声，从而实现让幼儿掌控自身声音的效果。

活动延长

区域活动

在表演区，投放歌曲音频及伴奏《亲亲我》，鼓舞幼儿依据歌词创编动作。

附【歌曲】

亲亲音乐教案篇2

教材分析：

妈妈是孩子们最我亲最亲的人，孩子们对妈妈都充分的爱。每天妈妈要为我们的宝宝做很多事情，我们要如何用自身的方式感恩妈妈为我们做一切呢？为了结合本月的感恩节主题活动，我选择了《妈妈我要亲亲你》这首歌，由于歌词浅显易懂、朗朗上口，贴近小班幼儿的生活，同时在悦耳的旋律中很轻松地能知晓五官，并产生了与妈妈之间的亲密感情。

教学目标：

1.学习看图谱记忆歌词内容，感受歌曲的旋律美。

2.体验妈妈与宝宝之间的亲情。

3.培养幼儿的音乐节奏感，发展幼儿的表现力。

4.感受旋律的气氛以及和同伴一起参加集体音乐活动的乐趣。

5.培养幼儿的音乐节奏感，发展幼儿的表现力。

教学准备：

歌曲《妈妈我要亲亲你》、音乐图谱。

教学重点：

熟识歌曲的旋律，乐意跟唱。

教学难点：

学习看图谱记忆歌词内容，体验妈妈与宝宝之间的亲情。

教学过程：

一、谈话导入

师：小伙伴，我们每个人都有妈妈，妈妈爱你吗？妈妈是怎么爱你的？小伙伴们都知道妈妈很爱你们，那你们爱妈妈吗？那我们爱妈妈可以做些什么呢？体验妈妈与宝宝之间的亲情。

二、欣赏歌曲

1.欣赏歌曲，初步感受歌曲旋律。

（师：刚才，小伙伴说了很多爱妈妈的方法，下面，我们再一起来听一听爱妈妈还可以做些什么？

2.再次欣赏，理解歌曲内容。

（1）出示图谱：嘴巴和手的标志。

师：我们用什么来亲亲妈妈呢？（老师出示嘴巴标志）；那用小嘴巴亲亲妈妈的哪里呢？我们用什么来摸摸妈妈呢？出示手标志，用手摸摸妈妈的哪里？那么，我们再来认真听一听，小嘴巴亲了妈妈的哪里，摸了哪里？

（2）出示图谱：亲的部位和摸的部位。

师：刚才你听到宝宝亲了妈妈的哪里？又摸了妈妈的哪里？

将幼儿说的亲的部位和摸的部位分别呈列在相应正确的位置。通过图谱帮忙幼儿记忆歌曲，理解歌词内容。

三、学唱歌曲

（1）看图谱念歌词

师：那我们一起来亲亲、摸摸妈妈，好吗？

（2）看图谱学唱歌曲

师：现在，我们一起来唱给妈妈听，好吗？

（3）完整演唱2遍

师：我们很爱自身的妈妈，唱歌的时候要用什么样的`声音来唱呢？

我们一起用好听的声音来唱给妈妈听，好吗，？还要一起做动作哦。

师：小伙伴们唱得真好听，妈妈听了真愉快。我们再来唱一遍，要用愉快、好听的声音来唱哦，把你很爱妈妈的感觉唱出来。站起来唱，加上动作哦。

四、创编歌曲

进行身体部位的创编。还可以亲亲摸摸妈妈的哪里呢？

（1）依据幼儿的回答替换掉两张图片，练习唱歌。

（2）依据幼儿的回答替换掉另外两张图片，练习唱歌。

教学反思：

这首音乐歌词内容虽然比较简单，但是紧要是亲亲妈妈的xx和摸摸妈妈的xx,内容也比较相近，孩子一下子不是很能记得住，所以在整个教学活动中，幼儿能在我的率领下哼唱，但是孩子兴趣不是很大，唱起来感觉很疲乏。活动中我利用了图谱，试图来加深幼儿对唱词的记忆，刚出示图谱是孩子还是比较兴奋的，但是感觉幼儿对于图谱的理解并不是特别好。老师可能没有考虑到歌曲教唱的多元化，活动没有引起幼儿的兴趣。

亲亲音乐教案篇3

【活动目