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小学2022语文新课标的心得体会（通用8篇）

小学2022语文新课标的心得体会（通用8篇）

我们心里有一些收获后，通常就可以写一篇心得体会将其记下来，

这样能够培养人思考的习惯。那么问题来了，应该如何写心得体会呢？

下面是小编整理的小学2022语文新课标的心得体会（通用8篇），仅

供参考，希望能够帮助到大家。

小学语文新课标的心得体会1

20xx暑假至今参加了山东省的远程研修的培训学习，从中我受益

匪浅，收获丰厚，使我加深了对新课程改革的理解与体会，进一步认

识到了新课改的必要性和紧迫性。新课标要求全面提高学生的语文素

养，确立学生在学习中的主体地位，努力给学生创造一个有利于素质

教育的空间。

一、认真学习新课标。

深入领会《语文课程标准》的精神实质，切实转变观念，克服以

往在语文教学中忽视学生的主体地位，忽视人文精神和科学精神的培

养，过分追求学科知识系统的错误倾向，真正确立语文教育的新理念，

通过教学任务的完成，全面提高学生的整体语文素养，注重提高学生

的语文实践能力，积极倡导，促进学生主动发展的学习方法，拓宽学

习和运用的领域，注重联系生活，使学生获得现代社会所需要的终身

受用的语文能力。语文新课标明确提出：“语文课程应致力于学生语

文素养的形成与发展。语文素养是学生学好其他课程的基础，也是学

生全面发展和终身发展的基础”。语文课程应培育学生语感，发展思

维，使他们具有适应实际需要的识字写字能力、阅读能力、写作能力、

口语交际能力。

二、注重学生的阅读背诵

语文新课标明确提出“要重视朗读和默读。让学生逐步学会精读、

略读和浏览。培养学生广泛的阅读兴趣，扩大阅读面，增加阅读量，

提倡少做题，多读书，好读书，读好书，读整本的书。鼓励学生自主

选择阅读材料。利用先进的教学媒体，在教学时向学生展示了一幅幅

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形象直观的画面图，犹如身临其境，美不胜收，接着又让学生介绍课

前收集的相关信息。

三、在准确把握教科书编辑思想基础上。

从本班的实际出发，根据学生的年龄特征和不同教学内容，创造

性地灵活地选择和运用教科书的各种设计，采取合适的教学策略，把

读写听说和综合实践活动落到实处，大力改进课堂教学，提倡启发式、

讨论式教学，积极开发课堂学习资源和课外学习资源，沟通课堂内外，

增加学生语文实践的机会，让学生在实践中丰富语言积累，掌握学习

方法，提高基本技能，接受熏陶感染，养成良好的学习习惯，打下扎

实的语文基础，鼓励学生采用各种手段扩大阅读面。因此，语文教学

应是引导学生在阅读中去感受体验，强调的是学生的自悟探究。

四、充分调动学生的学习主动性

语文教学的过程性是指学生在学习的过程中的参与程度和思维方

式等。学生的学习结果不一定是具体、有形的成品，要注重在学习体

验的`过程中，学习者对所学的内容有所选择、判断、解释、运用，从

而有所发现。语文教学的全过程，应是全体学生积累参与学习的过程。

学生的年龄、知识积累和个性特点，决定了其学习品质的差异性、因

此，反映在学习结果上差异肯定是存在的，不管学生的差异有多大，

只要是积极参与了学习研究的过程，都要给以肯定和鼓励。承认差异

就是尊重学生的学习过程。体现语文教学的过程性，就要充分调动学

生的学习主动性，给学生独立思考的时间，让学生边读边思，领悟语

言表达之精妙，获得情感体验之愉悦。