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教育的讲座心得体会4篇--第1页
教育的讲座心得体会4篇
教育的讲座心得体会4篇
当我们经过反思,有了新的启发时,有这样的时机,要好好记录
下来,这样可以帮助我们总结以往思想、工作和学习。那么心得体会
到底应该怎么写呢?以下是小编收集整理的教育的讲座心得体会4篇,
仅供参考,大家一起来看看吧。
教育的讲座心得体会篇1
xx月31日,我非常荣幸的在贺州学院聆听了来自广西师范初等教
育学院的蓝卫红老师,以及来自广西师院外国语学院院长陆云教授的
精彩讲座,她们的讲课条理清晰、生动有序,时常举一些事例,使道
理深入浅出,渗透人心,我被深深的吸引了,长达两个小时的讲座,
听起来一点累的感觉都没有,反而觉得是一种享受。通过学习,我领
悟了一些有助于教育教学工作的方法与技巧,理论水平得到了一定的
提升,更使我感受颇多。
一、英语课堂要善于激发学生的学习兴趣。
兴趣是影响人本身获得知识、发展能力的一个重要因素。孔子早
在两千多年前就说过“知之者不如好知者,好知者不如乐知者。”只
有对英语产生学习兴趣,才能在轻松、愉快中学好英语。在课堂教学
中,教师应根据学生的兴趣特点,合理组织课堂教学,激发学生的学
习兴趣,使他们真正在快乐中学习英语。我认为首先老师要有良好的
情绪。课堂上,教师的情绪对学生的学习热情和兴趣有很大的影响。
教师良好的情绪能够感染和引导学生。这不仅有利于激发学生的学习
热情和自信心,有利于建立民主、平等、友好的师生关系;更有利于
营造愉悦、和谐的学习氛围。其次,老师要组织丰富多彩的课堂活动,
活跃课堂气氛,寓知识于娱乐中,进行愉快教学。
二、营造“真实的”、“生活化”的言语环境,让学生有话可说。
在这次讲座中,两位专家都提到英语课堂要贴近学生的生活,既
要在英语课堂中设法营造“真实的”、“生活化”的言语环境。所谓
“生活化”,不是要把英语课堂搬到社会,而是把生活中的某些要素
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“引入”课堂,从而实现课堂内与课堂外的沟通,变课堂为言语交际
的场景和处所。“生活化”的实践活动有购物、采访、自我介绍、游
戏(如猜谜、竞赛)、问路、新闻广播等等。“生活化”的教学环境
设计,使英语课堂教学具有了真实的言语交际性质,其效果不仅是激
发学生的学习兴趣,活跃教学气氛,更主要的是它能够使学生产生真
实的“言语体验”,这种“言语体验”是培养学生英语能力、塑造学
生整体人格的切实途径。
三、英语教师要努力提高自身英语水平。
“要给学生一滴水,我们就要有一桶水。”这也是对教师的基本
要求。作为一名小学英语教师,小学生刚刚开始学英语,所以教师英
语的水平是非常关键的。如果自己的语音语调都说不好,那岂不是误
人子弟?所以我必须努力提高自身的英语专业水平,坚持每天说英语,
做到多读、多听、多写、多练。
听完讲座,收获很多,感悟也很多,但我们要做的更多,那些渴
望求知的孜孜学子们都在等待着我们给他们注入新鲜的血液,所以,
我们要把学到的东西附注于行动,不断探索,刻苦钻研,在深刻理解
教材的基础上,把教材教好,培养出适应改革开放,会使用英语的各
种人材。
教育的讲座心得体会篇2
今天在西师附小听了家庭教育讲座,深深地感受到对孩子的教育
是一门永远学不完的人生课。而这门课程是需要全方位重视和成长的。
作为一个家长、一所学校甚至整个社会对下一代的培养都应该有一种
责任心和关注度。而我们家长作为孩子的第一任老
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