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八年级下培优补差工作总结（精选8篇）

八年级下培优补差工作总结（精选8篇）

时光在流逝，从不停歇，一段时间的工作已经结束了，经过这段

时间的努力后，我们在不断的成长中得到了更多的进步，不妨坐下来

好好写写工作总结吧！想必许多人都在为如何写好工作总结而烦恼吧，

以下是小编帮大家整理的八年级下培优补差工作总结，希望对大家有

所帮助。

八年级下培优补差工作总结篇1

工作过程中能根据实际情况，有步骤有措施地实施落实培优补差

的内容，使学生能较好的得到发展。通过内化教育，学生的学习动机、

学习积极性大大地被调动起来，不管是优等生或是差生，现都能明确

自己的学习目的不是为别人，是为自己；学习风气较以前有明显的变

化以前是要我学，现在是为自己学习。通过不断的加强训练，老师帮

助学生获取一个个小成功，学生要学。学生的自信心，意志力得到很

大的提高。

现将一学期来的工作总结如下：

1、在工作过程中，教学观念的积极转化和家长的热心配合，由以

前看分数注重优生的辅导，对潜能生耐心观念能积极转化。能正确看

待每一个学生，以培养学生素质的提高为自己工作的重点。在工作过

程中能个体分析，群体分析，确立发展目标和措施找出每个学生的优

点缺点，新的生长点用发展的眼光看待学生的缺点。学生每一个闪光

点，施以恰如其分的鼓励性评价一位学生能安心于课堂的学习，把潜

能生的厌学情绪抑制在一个最低。

2、在班级里建立学生的学习档案，依此进行分层设立不同层次的

依此进行分层，学习帮扶小组，确立学习目标。在班级里努力营造一

个良好的学习氛改变老师补课、留课的陋习，把问题交给学生去独立

解决老师起指导。

3、其次，依据学生的能力，对各层次的学生分别有不同的完成目

标，由易而难逐层推进。

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4、实行低、小、多、快的教法改革充分发挥学生相互教育、自

我教育的作用。学生相关能力和心理准备的实际，把起点放在学生努

力一下就可以达到的水平上，使新旧知识产生联结，形成网络。根据

学生实际，确定能达到的实际进度，把教学的步子放小，由简到繁的

原则分解成合理的层次分层推进。在实际教学中，根据本学生实际精

心设计每一节课，力争做到精讲精练。快速反馈，及时发现学生存在

的问题及时矫正及调节教学进度从而有效地提高生存在的问题及时矫

正及调节教学进度，从而有效地提高课堂教学的效益，避免课后大面

积补课。

在培优补差的过程中采取了这样一些措施：

1、培优重在拔尖，补差重在提高。

2、课堂上有意识给他们制造机会，让优生吃得饱让差生吃得好。

3、课外辅导，利用每天下午的时间，组织学生加以辅导训练。

4、发挥优生的优势，指名让他带一名差生介绍方法让差生懂得怎

样激起他们的学习兴趣。

5、对于差生主要引导他们多学习，多重复，在熟练的基础上不断

提高自己的分析推理能力，尤其是学习态度的转变和学习积极性的提

高方面花了大力气。

八年级下培优补差工作总结篇2

20XX年已经过去，在新的一年里，就应该有新的开始，要想在新

学期把培优补差工作做好，更进一步，回顾和总结过去一学期里的培

优补差工作是很有必要的。

本学期，我主要担任初中八年级9-15班的生物教学工作。本学期

的一开始，我就特别关注每个学生的生物的学习状况和发展