新统编部编版语文二年级上册《我要的是葫芦（第2课时）》教学课件.pptx

我要的是葫芦;一棵葫芦藤叶花谢蚜虫

心想盯着啊比赛

邻居感到奇怪慢慢地

自言自语治疗;读课文第3自然段，说一说：种葫芦的人对于叶生蚜虫的反应。;这句劝告表现了邻居说话时的急切，说明当时情况的紧急。“盯”的意思是集中注意力看，形象地表现出这个人重视葫芦的样子。;这句话连用两个反问，表现出种葫芦人的自信、惊诧，对邻居的话感到不可理解。;读一读，注意句子不同的语气。;想一想：种葫芦的人说“叶子上的虫还用治？”这句话时，他内心的想法是怎样的？;讨论：叶子上的虫到底要不要治？;读课文第4段，说一说：不管叶子上虫子的后果是什么？;小葫芦变黄了，一个一个都落了。;蚜虫变多之后，叶子被虫蛀，变黄了，然后无法输送营养给小葫芦，小葫芦也变黄了，最后葫芦一个个落下了。;因为他不懂得叶子与葫芦的关系。叶子被虫子吃光后，不能给葫芦输送营养，葫芦就只能慢慢变黄、脱落。另外他还不听邻居的劝告，自以为是。;原来，是我不懂得叶子与葫芦的关系：叶子被虫子吃光后，不能给葫芦输送营养，葫芦就只能慢慢变黄、脱落。另外我还不听邻居的劝告，自以为是。都是我的错。;;;;;这是一个寓言故事，讲述了一个人种葫芦，不顾和的关系，只盯着葫芦，最后

的故事，告诉我们要注意事物之间的关系，不能地看问题，否则会适得其反，让事情变坏。;拔苗助长

古时候，有个人希望自己田里的禾苗长得快点儿，天天到田边去看。可是，一天、两天、三天……禾苗好像一点儿也没有长高。他就在田边焦急地转来转去，自言自语地说：“我得想个办法帮它们长。”一天，他终于想到了办法，就急忙跑到田里，把禾苗一棵一棵往高里拔。从中午一直忙到太阳落山，弄得筋疲力尽。当他回到家里时，一边喘气一边对儿子说：“可把我累坏了，力气没白费，禾苗都长了一大截。”他的儿子不明白是怎么回事，跑到田里一看，发现禾苗都枯死了。;一、填一填。;二、续编故事。;;回想一下，这节课你学到了哪些

知识？和大家一起分享说一说！

;;同学们，再??！