Module4(教学设计)外研版(一起)英语五年级下册(1).pdfVIP

小学英语课时备课设计

模块Module4主题Presentsandseasons

一、话题分析：

本模块的主要内容是礼物和季节。Unit1课文情境是远在美国的Grandma给

Daming打电话，关心自己的孙子是否收到了从美国给他寄来的礼物。并询问孩子是

否会在暑假时到美国看望自己。U2课文情境是AmyDamingLingling和Sam在各自

介绍自己最喜欢的季节。Amy最喜欢春天，春暖花开，河里有鸭子戏水。大明Daming

最喜欢夏天,夏天虽然天气炎热，但可以游泳，还可以穿短裤。玲玲最喜欢秋天,秋

天天气凉爽，树叶飘落,可以捡树叶玩.Sam最喜欢冬天，冬天虽然天气寒冷，但可

以带着手套玩雪.

二、词汇（含语音）

单词：sent（send的过去式）发送、寄American美国的，美国人的，美国人read

（read的过去式）阅读interesting令人感兴趣的，有趣的season季节snow

雪spring/summer/autumn/winter春夏秋冬（100%学生能听说读写单词season、

snow，100%学生能听说认读单词American，interesting，90%学生能听说认读单

词season、snow，American，interesting）语音：

1.send-sentread-read过去式

的读音变化2.interesting重读音节为第一音节3.skiing的元音字母/i:/的读音

短语：

内

1.amathsgame一套数学游戏

容

2.Americanchocolate美国巧克力

分

3.Englishbooks英语书

析

4.cometotheUS来美国

5.loveswimming/skiing喜欢游泳/滑雪

6.fallfrom从…上落下

7.playwiththesnow玩雪

三、句子：

重点句型：注意语音语调

Isentyouamathsgame.

Didyoueatit?

Yes,Iatesomeofit.

Myfavouriteseasonis…我最喜欢的季节是…

It’shot/warm/cool/cold.

Icanwear…

Icando…

Sheworksinashop

法分析

本模块的主要内容是礼物和季节，学生要学会句子及课文朗读有重读、连读、

停顿及升降调。

学习的重点是在打电话情境中能运用正确的连读、重读等语音语调表音达意。

根据新课标综合语言运用能力目标中的技能二级，分析本模块教学上需要达到

的程度。

1.课标要求：了解简单的拼读规律；

1)read-read过去式的读音变化

2)skiing,k发/g/的音，spring，p发/b/的音，season中字母组合ea的发音等

2.课标要求：了解英语语音包括连读、节奏、停顿、语调等现象。

1)一般疑问句要用升调，句子的连读、节奏、停顿、语调。

2)特殊疑问句要用降调，句子的连读、节奏、停顿、语调。

3.课标要求：知道要根据单词的音、意、形来学习词汇。

课1)能听懂、认读、会说