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道德与法治一年级（上册）课程纲要

◆课程名称：道德与法治

◆课程类型：国家课程

◆教学材料：《道德与法治（一年级上册）》人民教育出版社，2019

年版

◆设计者：

◆授课对象：小学一年级学生

◆授课时间：60课时

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【背景分析】

一．学情分析

对一年级学生来说，“上学”开始成为他们生活中最重要的事件，

相应的，其生活也会发生一系列变化。总体而言，儿童生活将由原来

的自然状态，进人一种“文化式”“文明式”状态由原来依循自然需

要的生活方式，转为一种有目的的理性生活方式。

这一生活方式的转变是缓慢而长期的，一年级正是这一过程的开

始。因此，适应生活方式的转变，顺利开启另一种存在样态，是一年

级学生生活引导中的重大主题。道德与法治课程一年级上册的教育主

题，就是适应新生活，帮助儿童顺利实现这种转变。

二．教材分析：

（一）本册教材设计

本册教材共设计了《我是小学生啦》《校园生活真快乐》《家中

的安全与健康》(《天气虽冷有温暖》四个单元。每单元四课，共计

16课，前三个单元的主题是沿着“去上学一在学校一回到家”这一

日常生活的叙事逻辑展开;第四单元则是根据课程标准的要求、天气

变化的生活现实，以及在这段自然时间内的社会时间(节日)和心理时

间(成长)组织与安排的。

（二）本册教材进度

本册教材每单元四课，共计16课，基本上可以按照一周完成一

课的进度安排。

（三）本册教学目标

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第一单元《我是小学生啦》由第1课(开开心心上学去》、第2

课《拉拉手，交朋友》、第3课《我认识您了》、第4课《上学路上》

四课组成。针对儿童开始上学所需要解决的首要问题，教材从几童实

现学生身份认同，建立新的同侪社交群体，了解和熟悉新生活中与自

己有密切关系的成人群体，认识与熟悉自己的求学之路这四个方面进

行引导，帮助儿童以积极的心态顺利开启小学生活。

在教学中达到以下教学目标

第一课：1.理解学生身份、以积极的心态面对学校生活、克服不

良情绪。

2.受惜学用品、珍惜学习生活。

第二课：1.认识新同学，结交新朋友，初步体会友谊。

2.能够进行简单的自我介绍。

第三课：1.认识学校的教工人员、将他们的工作与自己的生活联

系起来，产生感激之情。

2.知道向他们问候和求助的用语及基本方式

第四课：1.了解和感受不同的上学路

2.清楚要遵守的交通规则

3.注意安全、学会保护自己。

4.体会上学路上的温暖、学会感恩。

第二单元《校园生活真快乐》，由第5课《我们的校园》、第6

课《校园里的号令)第7课《课间十分钟》、第8课《上课了》四课

组成。本单元围绕学生学校生活这一新的生活空间及其中的重要事件

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展开，分别对应认识与了解自己的新校园，知道新校园中的相关设施

与使用方法;了解与熟悉学校生活的制度化象征号令，并能够依据号

令作出相应的行动;掌握“