2024秋人教版数学一年级上册第2单元 6~10的认识和加、减法 单元教学课件.ppt

1.计算10的加、减法时,可以根据数的分与合计算。2.在单独计算减法时,还可以根据相应的加法算式计算,即想加算减。通过这节课的学习，你学会了什么？作业课件中的相关练习。0201教材第57、58页练一练第4、6题。人教版数学一年级（上）6~10的认识和加、减法连加、连减二学习目标1.经历从实际情境中抽象出连加、连减数学问题的过程，理解连加、连减算式的意义，能解决简单的实际问题，形成初步的推理意识和应用意识。2.掌握连加、连减的运算顺序和计算方法，形成初步的运算能力。3.体验数学的运用价值和学习数学的乐趣，培养良好的学习习惯。【难点】理解图意，解决简单的实际问题。【重点】理解连加、连减算式的意义，掌握运算顺序和计算方法。课堂导入口算。4+2=+3=3+2=+1=7-2=-1=9-2=-2=695654756557每组的两道题有什么关系？你能看图说一个数学故事吗？跑来2只，一共有几只？原来有5只小鸡，5+2=7(只)新知探究你又看到了什么？跑来2只，一共有几只？原来有5只小鸡，又跑来1只。5+2=7(只)+2+15+2+1算式里有三个数连续相加，还有两个“+”，像这样的加法算式，叫连加算式。连加算式里至少有两个“+”。?只5+2=8(只)+175+2+1=8读作：5加2加1等于8从左往右依次读出每一部分。原来有8只小鸡，先跑走了2只，又跑走了2只，现在还剩几只？8-2-2你又看到了什么？连减算式里至少有两个“-”。8-2-2算式里有三个数连续相减，还有两个“-”，像这样的减法算式，叫连减算式。8只?只8-2=4(只)-268-2-2=4读作：8减2减2等于4从左往右依次读出每一部分。10像油条和鸡蛋。“10”像什么？“10”怎么写？下面我们来学习10的写法。10的写法写10要占两个日字格哦！课堂练习教材第55页“做一做”107做一做。1.我出2。我出8。拿出两张数字卡片，组成10。3教材第57页“练一练”第1题592.0123478106按照10以内数的顺序填数即可。、、8、、6、5、、、、1。发射！教材第57页“练一练”第2题10974323.火箭发射前倒计时数数，需要倒着数10以内的数。填一填，画一画。(1)图中一共有只兔子。从左边数是第只。107第1只第2只第3只第4只第5只第6只第7只4.(2)将右边9只兔子圈起来，在从左数第8只兔子的上面画个。第8只课堂小结通过这节课的学习，你学会了什么？1.数量是10的事物都可以用“10”来表示,10是由“1”和“0”组成的。2.10以内的数按从小到大排列依次是0、1、2、3、4、5、6、7、8、9、10,相邻两个数之间相差1。通过这节课的学习，你学会了什么？3.4.作业课件中的相关练习。0201教材第57页的练一练第3题。人教版数学一年级（上）6~10的认识和加、减法10的加、减法二学习目标1.掌握10的组成及加、减法的计算方法，能正确计算10的加、减法，进一步体会加、减法之间的联系，形成初步的运算能力和推理意识。2.进一步培养观察能力和口头表达能力，发展思维。3.激发学习数学的兴趣，培养良好的学习习惯。【难点】进一步理解加、减法之间的联系。【重点】正确计算10的加、减法。课堂导入谁来说说10的分与合？41067103510521089101后面藏着几？读儿歌，巧记10的组成。凑十歌一九一九好朋友，二八二八手拉手，三七三七真亲密，四六四六一起走，五五凑成一双手。观察这些算式，你有什么发现？新知探究10191+9=9+1=10–9=10–1=1010911+9和9+1都等于10。根据一个图可以写四个算式。看图想一想，填一填。11+9=9+1=10–9=10–1=101091加号两边的数交换位置后，和不变。1+9=1010–9=10–1=911+9=9+1=10–9=10–1=101