2024秋北师大一年级数学上册综合实践 记录我的一天 单元教学课件.ppt

********************************4.早上8时半，妈妈让萍萍去驿站取快递，并去商店买1袋食盐。驿站商店开门时间关门时间开门时间关门时间9时10时半8时半9时8时半驿站还没开门，应该先去商店。(1)萍萍应该先去驿站还是商店?(2)驿站和商店哪个的关门时间比较晚?驿站商店开门时间关门时间开门时间关门时间9时10时半8时半9时驿站关门时间晚。(2)驿站和商店哪个的关门时间比较晚?4.早上8时半，妈妈让萍萍去驿站取快递，并去商店买1袋食盐。课堂小结这节课你有什么收获？1.根据已知的整时和半时，在钟面上画时针和分针时，明确时针短而粗，分针细而长。2.在钟面上表示整时时，先画分针，分针指向12；再画时针，几时时针就指向几。3.在钟面上表示半时时，先画分针，分针指向6；再画时针，时针指向几和（几+1）的中间。作业课件中的相关练习。0201课后练习题。北师大版数学一年级（上）记录我的一天第3课时分享我的一天综合实践活动目标经历分享活动，能用整时和半时记录并分享自己的一天，充分感受“时间”在生活中的作用。结合日常作息时间，在与他人交流中，知道要珍惜时间，学会合理安排时间。能体会时间的长短，懂得遵守时间。在活动过程中，能认真倾听，大胆发言。复习导入上节课学习了根据钟表记录自己的一天，接下来可以给同伴分享一下你记录的一天。新知探究与同伴分享你记录的一天吧!我也来分享。我来分享。7时我的星期二8时12时半10时半7时半5时9时我的星期天7时8时半9时12时4时9时半时间和事情记录得真清楚。记录一天中有意义的事情，让我更充实。我来分享我记录的一天吧!你有哪些收获？星期天上午7时起床。7时星期天上午8时半打扫卫生。8时半星期天上午9时学习。9时星期天中午12时吃午饭。12时星期天下午4时打羽毛球。4时星期天晚上9时半睡觉。9时半还想研究什么问题？记录的一个钟面现在钟面上的时间是多少？分针从12开始，走一大格是5分，时针指向9过一点儿，现在钟面上的时间是9时5分。在后续的学习中，我们还会继续认识时间。记录的一个钟面再和同桌分享一下自己记录的一天吧!课堂练习1.将乐乐的妈妈做的事和相应的时间连一连。起床给孩子穿衣去上班正在工作午休10时6时半12时半7时2.说一说小明的一天。上午7时，小明在刷牙。上午9时，小明在读书。上午10时，小明在跳绳。中午12时，小明在吃饭。晚上9时，小明在睡觉。9:0010:0012:006:009:007：00晚上6时，小明在看电视。3.根据下面的影子,选择大约的时间,连一连。①中午12:00②上午10:00③早上8:00从早上到中午，太阳逐渐升高，树的影子由长变短。树影居中，是上午10:00树影最长，时间是早上8:00树影最短，时间是中午12:00课堂小结这节课你有什么收获？1.用整时和半时记录自己的一天时，钟面上表示的整时和半时的时针和分针要画准确。2.分享自己记录的一天时，表达要有条理。作业课件中的相关练习。0201课后练习题。*******文字形式:7时3时电子表形式:7:003:00整时的表示方法(1)用汉字表示，是几时半就写几时半。(2)用电子表显示时间的方式表示，是几时半就在“:”的左面写几，在“:”的右面写30。半时的表示方法文字形式:8时半9时半电子表形式:8:309:30半时的表示方法课堂练习1.填一填。(1)按照顺序在钟面上填数。(2)钟面上有()针和()针。(3)钟面上有()个数字，从()到()。122579分12112时整时：分针指向12，时针指向几就是几时。第一个钟表的分针没有指向12，因此不是整时。2.判断哪个钟面表示整时,是的画“√”，不是的画“ⅹ”。（）（）（）ⅹ√√3.连一连。4时11时1时4.认一认，照样子写一写。分针指向12，表示几时。分针指向6，表示几时半。4时10时半1时1：004：0010：305.淘气9时在干什么？同样是9时，为什么淘气在做不同的事呢？因为一个是上午的9时，一个是晚上的9时。上课睡觉（