人教版《历史与社会》九上第一单元第二课第一框《20世纪初的中国局势》教学设计.docx

人教版《历史与社会》九上第一单元第二课第一框《20世纪初的中国局势》教学设计

主备人

备课成员

教学内容分析

本节课的主要教学内容来自于人教版《历史与社会》九上第一单元第二课第一框《20世纪初的中国局势》。课程内容包括：

1.20世纪初中国历史背景分析，理解清朝灭亡和中华民国成立的背景。

2.分析辛亥革命的历史意义，理解其对中国历史的影响。

3.掌握鸦片战争后中国半殖民地半封建化的进程，认识西方列强的侵略对中国社会的影响。

4.了解20世纪初中国社会的变革，包括政治、经济、文化等方面的变化。

教学内容与学生已有知识的联系：

学生在八年级的学习中已经对鸦片战争、辛亥革命等历史事件有了初步的了解，本节课将在此基础上进行深入分析，帮助学生形成更为系统的历史认识。同时，通过分析20世纪初中国社会的变革，有助于学生理解近现代中国历史的演进脉络，培养他们的历史思维能力。

核心素养目标

本节课的核心素养目标旨在培养学生的史料实证能力和时空观念。通过分析20世纪初中国局势的相关史料，学生能够学会运用史料进行实证分析，理解历史事件的背景、过程和影响。同时，通过时空观念的培养，使学生能够将历史事件放置于特定的时空背景下进行认识，形成对历史发展的整体把握。此外，通过本节课的学习，学生将能够运用批判性思维对历史问题进行分析和评价，提高他们的历史思维能力。

学习者分析

学生在之前的学习中已经掌握了对中国古代史和近现代史的一些基本知识，如鸦片战争、辛亥革命等历史事件。他们对这些历史事件有一定的了解，能够认识到它们对中国历史的影响。然而，学生对于20世纪初中国局势的深入了解可能存在不足，对于这一时期的历史背景、社会变革等方面的知识可能不够系统。

在兴趣方面，学生对于历史事件的发展和变迁通常比较感兴趣，尤其是那些与现实生活有密切联系的历史事件。他们喜欢通过故事化的方式来了解历史，对于历史人物和历史事件的评价也有一定的兴趣。

在能力方面，学生通常具备一定的阅读和理解能力，能够理解历史教材中的内容。然而，他们在分析历史问题、批判性地思考历史事件方面可能存在一定的困难。此外，学生可能对于将历史事件放置于特定的时空背景下进行认识的能力有待提高。

在学习风格方面，学生可能更倾向于通过视觉和听觉的方式来学习，对于图像、视频等多媒体材料比较感兴趣。他们可能需要通过实际操作、小组讨论等方式来更好地理解和记忆历史知识。

在教学过程中，学生可能遇到的困难和挑战包括对复杂历史事件的理解、分析能力的提升、历史知识的系统化构建等。教师需要针对这些困难和学生特点，设计适当的教学策略和方法，帮助他们更好地掌握20世纪初中国局势的相关知识。

学具准备

多媒体

课型

新授课

教法学法

讲授法

课时

第一课时

步骤

师生互动设计

二次备课

教学资源

软硬件资源：

1.教室内的多媒体设备，如投影仪、计算机等。

2.历史教材和辅助资料书籍。

3.白板和书写用具。

课程平台：

1.学校的学习管理系统（LMS），用于发布课程材料和作业。

2.历史学科相关的在线资源库。

信息化资源：

1.与本节课相关的历史纪录片和视频片段。

2.历史事件相关的图片和图表。

3.在线历史讨论论坛和学术文章。

教学手段：

1.小组讨论，让学生合作探究历史问题。

2.案例分析，通过分析具体历史事件来深入理解。

3.角色扮演，让学生站在不同历史人物的角度思考问题。

4.提问和思考题，引导学生进行批判性思考和反思。

教学过程

课前准备：

1.提前布置学生预习本节课的内容，要求他们阅读教材和相关的历史资料，对20世纪初的中国局势有一个初步的了解。

2.准备相关的教学资源，如历史视频片段、图片、图表等，并确保多媒体设备正常运行。

课堂导入：

1.开始上课时，通过提问方式检查学生对之前学习内容的掌握情况，如鸦片战争、辛亥革命等历史事件。

2.引导学生回顾这些历史事件对中国社会的影响，为新课的学习做好铺垫。

教学内容展示：

1.通过多媒体展示20世纪初中国局势的相关历史视频片段、图片和图表，帮助学生直观地了解当时的政治、经济和文化背景。

2.结合教材内容，详细讲解20世纪初中国局势的成因和特点，如清朝灭亡、中华民国成立、辛亥革命等历史事件。

3.分析辛亥革命的历史意义，强调它对中国历史进程的推动作用。

4.通过案例分析，让学生深入了解鸦片战争后中国半殖民地半封建化的进程，以及西方列强对中国的侵略和影响。

5.引导学生思考20世纪初中国社会的变革，包括政治、经济、文化等方面的变化，并鼓励他们发表自己的观点和看法。

课堂互动：

1.组织学生进行小组讨论，让他们合作探究历史问题，如辛亥革命对中国历史的影响，以及鸦片战争后中国社会的变化等。

2.在讨论过程中