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9《三峡》练习题

一、课文梳理

1、标注字音。

阙（）曦（）襄（）溯（）漱（）

2、解释划线词语的含义。

．．

略无阙处（）或王命急宣（）

．．．

属引凄异（）良多趣味（）

．．．

3、翻译句子。

（1）、自非亭午夜分，不见曦月＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿

（2）、虽乘奔御风，不以疾也＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿

（3）、清荣峻茂，良多趣味＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿

4、请用“/”标出句子的朗读停顿。

（1）、或王命急宣，有时朝发白帝，暮到江陵，其间千二百里，虽乘奔御风不以疾也。

（2）、故渔者歌曰：“巴东三峡巫峡长，猿鸣三声泪沾裳。”

二、理解识记

5、《三峡》是＿＿＿＿所著的《水经注疏》中的一段。《水经注》是＿＿＿＿＿＿的著作。

6、《三峡》中突出三峡山势的雄伟峻拔的句子是＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿，

以比喻手法来突出夏季水暴涨后江水湍急的句子是＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿，

表现江水清澈的句子是＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿，

总写春冬季的景物特征的句子是＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿。

三、美景品析

7、三峡很美，你觉得三峡美在哪里？你能用“三峡的＿＿＿＿美，你看＿＿＿＿＿”的句式说一说

吗？

示例：三峡的山美，你看七百里三峡，两岸都是连绵的高山，几乎没有中断的地方，重重的悬崖，

层层的峭壁，遮蔽天空，挡住阳光。

＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿

8、这样美的三峡，作者共用一百五十余字就描绘得如此出神入化，其语言之美，其笔法之妙，实在

令人称奇。请你说说文章哪些地方写得美，写得妙。（可从语言、结构、描写的角度等方面着手）

示例：语文的描写手法美，下面描写的“两岸连山，略无阙处；重岩叠嶂，隐天蔽日”写出了两岸

连山，群峰对峙的雄姿。同时又以“自非亭午夜分，不见曦月”一句侧面烘托了三峡峰峦绵延，隐

天蔽日的山势。

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四、课外拓展

9、下列几段文字与文中哪些内容相关？

（1）、陆游《入蜀记》：“夹江千峰万嶂，有竞起者，有独拔者，有崩欲压者，有危欲坠者，有横裂

者，有直坼者，有凸者，有洼者，有罅者，奇怪不可尽状，初冬草木皆青苍不凋。”

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（2）、李白《早发白帝城》：“朝辞白帝彩云间，千里江陵一日还。两岸猿声啼不住，轻舟已过万重

山。”

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（3）、杜甫《秋兴八首》：“听猿实下三声泪”；白居易《送萧处士游黔南》：“江从巴峡初成字，猿过

巫阳始断肠。”

1

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10、假如你是一个导游，请依据课文内容和的有关材料，写篇400字左右的“三峡风光”导游词。

附学习方法提示]

学习一篇文言文，首先要弄通它的文意，这包括读准字音、理解词义、能用现代汉语说出其文

意、朗读时正确停顿。这些可看作是对文章的初步感知，即学习文言文的最初目标。

文言文作为我国宝贵的文化遗产，我们理应汲取其精华。从这个意义上说，在反复诵读、理解

文章精髓的基础上，适当的记忆还是有必要的。而其有效的方法是结合具体的语境加以记忆。

本文是一篇优美的游记散文，美点很多，我们应该在弄懂文意的基础上，捕捉文章的美点进行

赏析。对文章美点的赏析，可从内容、语言、表现手法等方面切入。考虑到题目有一定的难度，特

提供示例参考。

用课文来印证古诗