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2024黑龙江省成人高考专升本《教育理论》

考试练习题

学校:________班级:________姓名:________考号:________

一、单选题(25题)

1.思维的最基本过程是()

A.分析、比较B.分析、综合C.综合、抽象D.分析、抽象

2.神经系统产生心理活动的基本方式是（）

A.反映B.反馈C.反射D.反应

3.班主任工作的主要任务是()

A.评定学生操行B.教育学生努力学习C.做好家长工作D.对学生进行品

德教育

4.教学的教育性主要体现在教学过程的哪一条基本规律中（）

A.间接经验与直接经验相结合的规律

B.教师主导作用与学生主体作用相统一的规律

C.掌握知识与发展智力相统一的规律

D.传授知识与品德教育相统一的规律

5.个人因担心某种不良后果或模糊性威胁的出现而产生的不愉快情绪是

()。

A.抑郁B.愤怒C.狂躁D.焦虑

6.封建社会“等级制”的学制主要反映了哪一因素对教育的制约?（）

A.社会生产力B.政治经济制度C.文化传统D.人的身心发展规律

7.我国古代教育家提出的“因材施教”“循序渐进”等教育原则，对于当今

教育仍然适用，它并未随着社会生产方式的变化而改变。这说明教育具

有()。

A.历史性B.社会性C.个体差异性D.相对独立性

8.人的不同素质都有其发展的关键期和最佳期，这体现了人的身心发展

规律的()

A.不均衡性B.顺序性和阶段性C.个别差异性D.稳定性和可变性

9.主要从事流浪犯罪儿童教育并著有《教育诗》等论著的教育家是()

A.加里宁B.克鲁普斯卡娅C.凯洛夫D.马卡连柯

10.教师的主要任务是（）

A.做好思想品德教育工作B.关心学生生活C.关怀学生的身体和心理健

康D.搞好教学

11.个体在不同年龄阶段表现出身心发展不同的总体特征及矛盾，并面临

着不同的发展任务，这表明身心发展具有（）

A.顺序性B.阶段性C.差异性D.不平衡性

12.王强在工作和生活中总是公而忘私，尊老爱幼，乐于助人。这些特征

体现的是

A.品德B.气质C.本能D.理想

13.在教育史上，存在着不同身份和地位的人享有不同的受教育机会和权

利的现象。这说明学制具有（）

A.永恒性B.继承性C.阶级性D.相对独立性

14.使用标准化的测量工具研究个体的心理特性，这种方法称为

A.实验法B.观察法C.测验法D.调查法

15.第一次规定了男女同校，废除读经，将学堂改为学校的现代学制是

（）

A.壬寅学制B.癸卯学制C.壬子癸丑学制D.壬戌学制

16.教育目的在于通过“陶冶”和“唤醒”来培养儿童完整人格。主张这种观

点的教育学派别是

A.实验教育学B.合作教育学C.北判教育学D.文化教育学

17.提出教育目标分类系统理论，并将教育目标分为认知目标、情感目标

和动作技能目标三大类的心理学家是

A.布鲁纳B.皮亚杰C.布卢姆D.维果茨基

18.中小学德育最基本、最有效的途径是（）

A.教学B.社会实践活动C.课外活动D.班主任工作

19.进意具有两个特性，它们是

A.准各性和敏境性B.间接性和钡牺性C.则量从本新班D.指向性和果中

性

20.有的人遇事总是举棋不定、优柔寡断，这说明他们缺乏的意志品质是

（）

A.自觉性B.自制性C.果断性D.坚韧性

21.我国确立教育目的的理论依据是（）

A.生物进化论B.黑格尔哲学C.政治经济学D.人的全面发展学说

22.为使学生理解“果实”概念,老师在课堂上将课前准备好的果实切开，

让学生观察并报告观察结果。该教师所运用的教学方法是

A.练习法B.演示法C.讲授法D.实验法

23.人在智力活动中认识、探求和维护真理的需要是否满足而产生的主观

体验是（）

A.情绪B.美感C.理智感D.道德感

24.由于外界环境变化或者机体内部状态改变面使人产生的无法应对的

负性情绪或信念，称为

A.文饰B.退行C.否认D.压力

25.通过中考、高考以及研究生考试成绩来评价学生的方式属于()。

A.诊断性评价B.形成