部编版一年级上册语文《雪地里的小画家》课文原文及教案.docxVIP

部编版一年级上册语文《雪地里的小画家》课文原文及教案

一、概括

《部编版一年级上册语文《雪地里的小画家》是一篇富有童趣的课文，主要讲述了在雪地里，一群小画家通过各自的足迹，创作出一幅幅美丽的图画的故事。本文旨在通过课文的学习，引导学生感受自然的美，激发他们对绘画的热爱和创造力。本文的教学重点是通过朗读和理解课文内容，让学生了解雪地里的小画家们如何创作，以及他们所创作的作品的特点。还要注重培养学生的语言表达能力，让他们能够用自己的语言描述画面，表达对自然美的感受。

我们将详细介绍课文的原文以及教案，帮助学生更好地理解和学习这篇课文。

二、课文原文

洁白的雪花覆盖大地，宛如一张洁白的画布。在这银装素裹的世界里，来了一群特别的小画家。他们可不是普通的画家，而是生活在雪地里的动物们。

雪地上的小动物们兴奋不已，他们踩在松软的雪地上，用自己的足迹描绘出一幅幅美丽的图画。小鸡画出竹叶，小狗画出梅花，小鸭子画出枫叶，小马的脚印就像几片飘落的树叶。他们的足迹在雪地上留下了独特的印记，就像人类用画笔在画布上留下美丽的画作。

这些小动物们虽然没有画笔和颜料，但他们用自己的方式创造出了属于自己的艺术作品。他们的足迹就像天然的画笔，雪地上的一幅幅画作展示了大自然的神奇和美丽。这些小动物们是雪地里的真正小画家，他们用自己的才华和创造力给这个冬天带来了无限的生机和乐趣。

你们也可以成为生活中的小画家。用你们的眼睛去发现大自然的美，用你们的心灵去感受生活的美好。让我们一起走进雪地，寻找那些小画家的足迹，感受他们带来的快乐和艺术的力量吧！

三、教学目标

学生能够认识并正确书写课文中的生字，包括“雪、地、画、雪”等字。

通过引导学生观察雪地中的动物足迹，培养学生的观察能力和联想能力。

通过学习课文，让学生感受到动物世界的神奇和有趣，增强保护动物的意识。

教学难点：对课文中生字的正确书写和对新词汇的掌握。在教学过程中，应注重启发学生的学习兴趣，培养学生的自主学习和探究学习能力。通过丰富多样的教学活动，让学生在轻松愉快的氛围中学习知识，提升能力。要注重对学生个体差异的关注，让每个学生都能得到发展。

1.知识与技能：

下雪啦，雪地里来了一群小画家。小鸡画竹叶，小狗画梅花，小鸭画枫叶，小马画月牙。不用颜料不用笔，几步就成一幅画。青蛙为什么没参加？他在洞里睡着啦。

识字与写字：学生将学习本课中的生字新词，包括“雪、地、画、几”并理解词语的含义和用法。通过识字游戏和语境运用，让学生熟练掌握本课生字新词，为阅读和写作打下基础。

阅读：通过阅读课文，学生将了解课文内容，理解故事情节和主题思想。通过朗读、讲解和讨论等方式，培养学生的阅读兴趣和阅读能力。在教学过程中，要注意学生的语言表达能力和理解力的培养。

2.过程与方法：

漫天飞舞的雪花飘洒，大地披上了一层洁白的银装。在这美丽的冬日里，有一群活泼可爱的小画家，他们用自己的巧手描绘出了一幅幅美丽的画作。

教师展示雪天的图片，让学生感受雪天的美妙景象。通过提问的方式引出课文主题：“同学们，这片雪地是不是非常美丽？在这么美丽的雪地里，有一群小画家正在进行他们的创作，让我们一起来了解一下他们吧。”

引导学生学习生字新词。教师可以采用生字卡片、多媒体教学等方式进行。如：画家、雪地、颜料等词汇，让学生通过观察图片、识字游戏等方式掌握生字新词。

让学生跟随教师朗读课文，注意语音语调，感受课文的情感氛围。教师可引导学生想象雪地里的小画家们是如何描绘自己的画作的，让学生更好地理解课文内容。

讲解课文的主要内容，让学生理解课文描述的小画家们的特点和他们的画作。教师可结合图片，让学生观察雪地上小画家们的画作，进一步加深学生对课文内容的理解。

组织学生进行角色扮演活动。让学生扮演课文中的小画家们，描绘自己的画作，展示给大家看。通过角色扮演的方式，激发学生的学习兴趣，帮助他们更好地理解和感受课文内容。

对课文内容进行总结回顾，让学生分享自己的学习心得和感受。教师可以提问：“通过学习这篇课文，你了解了什么？你有什么感想？”让学生表达自己的看法和感受。教师也要对学生的学习情况进行点评和鼓励。

3.情感、态度与价值观：

教学目标：通过对《雪地里的小画家》课文的学习，培养一年级学生对于大自然及绘画艺术的兴趣与喜爱之情。在学习过程中培养学生的团结协作精神和想象力，并通过积极参与课堂教学活动体验合作与分享的快乐。让学生体会到友情的美好以及艺术家的创作才华。具体阐述如下：

情感培养：通过朗读课文，引导学生感受雪天的美妙景象，激发学生对雪中和户外绘画的兴趣。课文中描写的动物画家们使得雪地生机勃勃的场景能让学生感受到生活中自然的活力与艺术之美。同时鼓励学生通过想象，体会雪地作画的乐趣。

态度塑造：引导学生学习小动物们认真绘画的态度，培养他们专注、细心、勇于尝试的性