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人音版音乐四年级上册《演唱月亮月光光》教学设计

一.教材分析

《月亮月光光》是一首富有童趣的江苏民歌，歌词简单优美，旋律柔美动听。

这首歌曲旨在让学生感受民族音乐的魅力，培养他们对音乐的热爱和欣赏能力。歌

曲的节奏感强，富有特点，学生在学习过程中可以锻炼自己的节奏感和音乐表达能

力。

二.学情分析

四年级的学生已经有了一定的音乐基础，对音乐课程充满了兴趣。他们具备一

定的演唱能力和音乐欣赏能力，但部分学生可能会对江苏方言发音有困难，需要老

师在教学过程中给予重点指导。此外，学生在音乐表达和团队协作方面还有待提高。

三.教学目标

1.让学生掌握《月亮月光光》的歌词和旋律，能够熟练演唱。

2.培养学生对民族音乐的热爱，提高他们的音乐欣赏能力。

3.锻炼学生的节奏感和音乐表达能力，提高他们的团队协作能力。

四.教学重难点

1.歌曲中的江苏方言发音，需要学生掌握。

2.歌曲的节奏感和音乐表达，需要学生在实践中锻炼。

五.教学方法

1.示范法：老师为学生示范演唱，让学生跟随学习。

2.练习法：学生通过反复练习，掌握歌曲演唱技巧。

3.小组合作：学生分组演唱，培养团队协作能力。

4.评价激励：老师对学生的演唱进行评价，鼓励他们不断提高。

六.教学准备

1.教学课件：包括歌曲歌词、旋律、图片等。

2.音响设备：用于播放歌曲和录音。

3.教学录音：用于学生跟唱和学习。

4.教材：人音版音乐四年级上册。

七.教学过程

1.导入（5分钟）

老师播放《月亮月光光》的录音，让学生初步感受歌曲的美妙。然后

简要介绍歌曲的背景和特点，激发学生的学习兴趣。

2.呈现（10分钟）

老师出示歌曲的歌词和旋律，让学生跟随老师学唱。重点指导歌曲中

的江苏方言发音，确保学生能够正确演唱。

3.操练（10分钟）

学生分组演唱，老师对每个小组的演唱进行点评和指导。学生通过反

复练习，提高演唱水平。

4.巩固（10分钟）

老师学生进行歌曲接龙比赛，检验学生对歌曲的掌握程度。在比赛中，

老师对学生的演唱进行评价，鼓励他们不断提高。

5.拓展（10分钟）

老师引导学生欣赏其他江苏民歌，让学生感受民族音乐的魅力。学生

可以自由发表自己的感受和看法。

6.小结（5分钟）

老师对本节课的学习内容进行总结，强调歌曲中的重点难点。鼓励学

生在课后继续练习，不断提高自己的音乐水平。

7.家庭作业（5分钟）

学生回家后，练习演唱《月亮月光光》，并尝试学习其他江苏民歌。

8.板书（5分钟）

老师根据教学内容，进行板书设计，方便学生回顾和复习。

教学过程每个环节所用时间共计50分钟。在实际教学中，老师可以根据学生

的学习情况适当调整教学时间和内容。

在本节课的教学过程中，我充分准备并实施了一系列教学活动，以帮助学生更

好地理解和掌握《月亮月光光》这首歌曲。通过教学设计的各个环节，我深刻反思

了自己的教学方法、学生学习效果以及课堂管理等方面，发现了以下几个问题及相

应的解决办法和改进措施。

一、问题与解决办法

1.问题一：在学唱过程中，部分学生对江苏方言发音有困难，影响了他

们的演唱效果。

解决办法：在教学过程中，我应该更加注重方言的发音教学，让学生多听、多

模仿，从而掌握正确的发音。

改进措施：在今后的教学中，我将在学生学唱前，先教读歌词，重点讲解和练

习方言发音，确保学生在掌握发音后再进行演唱练习。

2.问题二：在小组合作演唱环节，部分学生表现出较强的个人主义，影

响了团队协作的效果。

解决办法：引导学生树立团队合作的意识，加强小