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心理健康教育广播稿--第1页

篇一：心理健康教育广播稿

心理

健康教育广播稿

同学们：

大家好！

今天我们来说一说

心理健康这个话题。

现代医学告诉我们，

一个人的健康既包括身体健康，又包括心理健康，单纯地追求身体健康而忽视心理健康，不

仅会导致精神疾病的发生，而且会诱发多种疾病。由于现代社会运转节奏的加快和竞争局面

的不断加剧，人们的心理负担也越来越重。特别是对处于人生特殊阶段的青少年来说，他们

面临着生理的、认识的、情感的、社会的多方面的现实问题，面临着升学的巨大压力，因而

必然承担剧烈的心理冲突。大量事实证明，心理健康不仅有利于青少年的身体健康和良好学

习成绩的取得，而且还能使青少年正确地面临困难和挫折，对各种社会环境有较强的适应能

力。那么青少年心理健康的标准是什么呢？

青少年的心理健康

应具备以下素质：

一、对自己有一个

正确的认识，并自尊自爱。

心理健康的人具有

自知之明，有自我反省的能力。他们能通过自己与先进人物及周围人物的对比来认识自己、

解剖自己；他们不但能了解自己的优点、缺点、兴趣、爱好，还能正确评价自己的能力与性

格，并据此安排自己的生活，学习，因而他们具有较高的成功率。他们既不好高鹜远，狂亡

自大、目空一切，也不亡自菲薄、自轻自贱、忧郁颓废，人际交往中他们既自尊自爱，又尊

重他人。

二、能正视现实，

勇于解决问题。

心理健康的人能和

客观现实保持良好的接触，能对周围的事物有清醒的客观的认识；能正视困难与挫折，勇于

面对现实，找出问题的原因和解决的办法，而不逃避，推卸责任；他们既有高于现实的理想，

又不沉迷于虚无缥缈的幻想，思想和行动总能跟上时代的步伐，并为社会所接纳；他们凭理

智办事，能听从一切合理的建议与意见。

三、乐于交往，能

保持和谐的人际关系。

心理健康的少年，

总是喜欢与人交往，以寻找知音，建立友情，保持合谐的人际关系。交往中，他以尊敬的、

信任的、谦让的、诚恳的态度待人，*结友爱、

助人为乐，而不是自私自利、猜疑、孤敖。他能和多数人建立良好的关系，参与他人同心协

力，合作学习。

四、情绪稳定，性

格开朗。