1.2 两个毫不动摇（精品教案）-【高效一堂通】2022-2023学年高一政治精品课件+教学设计+同步检测（统编版必修2）.docxVIP

1.2“两个毫不动摇”

教学设计

【教材分析】

本框题围绕如何两个毫不动摇开放，通过学习本节课学问，同学可以了解到我国如何巩固进展公有制经济和鼓舞、支持、引导非公有制经济的；深化了解我国城市国有企业、农村集体经济改革现状，了解我国如何促进非公有制经济的进展。

【教学目标】

如何进展壮大国有经济？

如何进展壮大集体经济？

3、如何毫不动摇鼓舞、支持、引导非公有制经济的？

【核心素养】

政治认同:通过学习理解我国坚持两个“毫不动摇”的内容、缘由和措施，坚决“两个毫不动摇”的决心，培育同学制度自信。

科学精神:使同学能够全面客观地看待我国多种全部制经济共同进展，明白这是我国现阶段的国情和生产力进呈现状所打算的。

法制精神：通过学习理解我国经济法律法规对各种全部制经济公平使用生产要素、公正竞争等方面的规定，培育同学遵纪守法的精神

公共参与：在某些环节设置问题使同学开展探讨合作，在沟通争辩中表达自己观点，体验课堂共同参与的乐趣，从而增加公共参与意识。

【教学重点】

1、怎样进展壮大国有经济

2、怎样进展壮大农村集体经济

3、怎样鼓舞、支持、引导非公有制经济

【教学难点】

如何破解非公有制经济进展的难题？

【教学方法】合作探究法与讲授分析法相结合

【教学过程】

导入新教材：观看视频，让同学懂得党的十九大已经把两个毫不动摇作为党国家的一项大政方针确定下来，导入本框课题，

学问回顾：引导同学回顾上节学过的学问点公有制经济的范围，即国有经济、集体经济、混合全部制经济中的国有和集体成分。

学问连接：毫不动摇巩固进展公有制经济，必需进展壮大国有经济，必需进展壮大农村集体经济。

讲授新课：看视频《中国这十年》

议题一：这十年国有企业取得的成果给进展壮大国有经济什么启示？

同学回答：结合视频内容和教材争辩回答

老师总结：对同学的回答进行引导、订正、补充，形成较完整的答案。

一、毫不动摇巩固进展公有制经济

1.进展壮大国有经济：

(1)总体要求：

标准：以解放和进展社会生产力为标准。

中心：以提高国有资本效率、增加国有企业活力为中心。

治理：全面推动依法治企

党的领导：加强和改进党对国有企业的领导

目标：做强做优做大国有企业，不断增加国有经济竞争力、创新力、把握力、影响力、抗风险力量。（“五个力”）

(2)总体布局：要推动国有布局优化和结构调整。

聚焦战略平安、产业引领、国计民生、公共服务等功能。国有企业向关系国家平安、国民经济命脉的重要行业集中。向供应公共服务、应急力量建设和公益性等关系国民计生的重要行业集中。向供应公共服务、应急力量建设和公益性等关系国民计生的重要行业集中。（三个集中）

引导同学思考：三个集中分别体现了国有企业要聚焦的哪一个功能。

同学争辩回答：

老师呈现：战略性新兴产业。挂念同学加深理解

随堂练习：从给出的资料看五菱集体成功的缘由是什么？

同学回答：

老师总结：面对市场、调整布局、战略定位精确?????

老师呈现：国企改革三年行动；及其成果单

老师引导：国有企业改革取得了肯定的成果，但还是任重道远，还有很多问题，观看视频观看视频《国企改革》。

议题二：针对视频中国有企业存在的问题，我们将如何进展国有经济？

同学争辩回答：

老师点评：对同学的回答进行引导、订正、补充，形成较完整的答案。

(3)从实现形式看：要探究公有制多种实现形式

进展国有资本、集体资本、非公有资本等交叉持股、相互融合的混合全部制经济,乐观稳妥推动国有企业混合全部制改革,规范有序进展混合全部制经济。

老师引导：资料呈现，让同学弄清混合全部制和股份制的关系，不要把二者混淆；呈现股份制的组织结构

随堂练习：混合全部制改革对中国联通进展的作用

同学争辩回答：

老师活动：观看视频《国企改革》

议题二：针对视频中国有企业存在的问题，我们将如何进展国有经济？

同学争辩回答：

老师点评：对同学的回答进行引导、订正、补充，形成较完整的答案。

(4)企业经营：

a.制定正确的经营战略。战略定位精确?????、顺应时代潮流

b.提高自主创新力量，依靠科技进步、科学管理等手段形成自己的竞争优势。

c.诚信经营，树立良好的信誉和企业的形象。

观看视频：《农村改革》

老师活动：图片呈现

议题三：三张证书如何见证了我国集体经济改革与进展？

同学争辩：

老师引导：

2.进展壮大农村集体经济

(1)要深化农村集体产权制度改革，保障农夫财产权益：

老师讲解：“三权分置”必要性和重要性

课堂练习：农村集体产权制度改革是否转变了农村土地全部权？

同学回答：

老师点评：

老师活动：观看视频《农村股份制改革》

议题四：新时代的新农夫的是在什么背景下产生的？

同学回答：分组争辩回答

老师活动：对同学的回答进行引导、订正、补充，形成较完整的答案。

进展壮大农村集体经济

要完善农村基本经营制度:培