一年级幼小衔接开学第一课系列：《会排队》教学设计.docxVIP

靓丽的风景线——会排队

【教学目标】

知道“静、齐、快”的排队要求；

2.学会如何排队，为第二周的学习生活打好基础；

3.树立自觉排队的意识，让班级队伍成为一道靓丽的风景线。

【教学重点】

1.知道“静、齐、快”的排队要求；

2.学会如何排队，为今后的学习生活打好基础。

【教学难点】

学会如何排队，为今后的学习生活打好基础。

【课前准备】

课件、视频、文具

【教学过程】

视频导入

1.欣赏动画片

2.师：小朋友们，看了动画片我们知道了小动物们想要有序地过桥想了一个什么办法啊？这节课老师就要来教大家这项十分有用的技能——排队。在学校里，我们做操要排队，吃饭要排队，放学也要排队。排队体现了一个人的文明程度，对于一个集体来说非常重要。小朋友们，你知道排队有哪些要求吗？

预设1：不能说话。

预设2：要一个一个排。

预设3：排成直线。

师：小朋友们真会思考，你们说的都很有道理哦，老师帮助大家提前总结好了，让我们一起来看看排队有哪些要求吧！

二、学习排队要求

1.室内要求

（1）学习安静口令，师说“一二三”，生说“静下来”，小朋友们保持安静。

（2）排队前要将桌面清理干净，把文具放进抽屉、把椅子塞进座位后才可以排队。

师：我们可以用十字口诀概括：“桌面要清理，椅子塞进去。”我们一起说一说。

2.室外要求

排队要求“静、齐、快”，“静”是指排队时不可以发出声音、不可以讲话。“齐”是指排队走队时要看着前面小朋友的后脑勺，并与他前后对齐，和旁边的小朋友要左右对齐。“快”是指要快速走到自己的队伍位置里，不能拖拖拉拉、相互推搡。

三、排队训练

*室内

分步训练

1.说要求

（1）师：想要有序排队老师是有小法宝的，我会喊小口令，小朋友们都要听老师的指挥跟着做哦！老师喊“一”，请小朋友们将桌面清理干净，把书本放进抽屉。

（2）师：老师喊“二”，请小朋友们把椅子塞进座位里，全体立正。

（3）师：老师喊“三”，请小朋友们按照从矮到高的书必须在教室内站成两列纵队。师协助。

2.师生合作练习。

3.指导反馈。

（二）整合训练

1.老师喊口令，请小朋友们竖起耳朵按要求做。

2.看看哪几位小朋友真正做到了静齐快？教师检查反馈表扬。

*室外

（三）走队训练

1.男生列女生列分别从前后门走出教室在走廊排队，教师适时帮助。

3.体育委员按口令整队（全体立正、向前看齐、向前看、原地踏步走、齐步走），教师指导学生伸出手臂和前面同学后脑勺对齐，并和旁边同学手拉手左右对齐。

4.学习走队口令：“小手摆动，一二一；小脚抬高，一二一。”小朋友根据口令有序走队。看看哪几位小朋友的小手是按照口令摆动的？哪几位小朋友的小脚抬得高高的，最有力量？

5.小朋友们反复练习排队走队，选出最静、最快、最齐的小朋友和大组，教师给予评价奖励。

四、总结回顾

1.师：小朋友们，我们学习了如何排队，有没有小朋友愿意和其他小朋友说一说排队有哪些要求呢？

2.再次回顾要求，我们一定要牢记“静齐快”，让我们的队伍成为一道靓丽的风景线！

五、布置作业

师：今天放学回家请小朋友们跟爸爸妈妈说一说你是如何排队的，介绍自己是站在队列第几个位置。