中图版初中地理七年级上册新教材整体介绍课件.pptxVIP

2024年9月;目录;PartOne;PartOne;PartOne;编一套真正便教利学的地理教材;相比原教材，新教材有哪些变化？;PartTwo;《2011版义教地理课标》;地理学;地理学的发展;地理学的发展;地理学的发展;——傅伯杰院士《新时代自然地理学发展的思考》;人文地理学的研究热点;区域地理关注的重要领域;《2022版义教地理课程标准》对地理学的价值从三个方面进行了归纳：对于解决当代人口、资源、环境和发展问题，维护生态安全，建设美丽中国具有重要作用。;地理学的发展;中国学生发展核心素养

地理学科核心素养;——林崇德教授·中国学生发展核心素养;基础教育新的发展理念对地理课程的要求;“三有”培养目标;时代要求（高速、变化）

发展要求（有理想、有本领、有担当）

（中国底色）;地理学的发展;PartThree;坚持正确方向

坚持用习近平新时代中国特色社会主义思想铸魂育人主线，坚守为党育人、为国育才立场，充分体现党和国家意志，彰显中国价值、中国精神、中国风格，深化学生对“两个确立”决定性意义的认识，引导学生增强“四个意识”、坚定“四个自信”、做到“两个维护”。

全面落实习近平新时代中国特色社会主义思想，将社会主义先进文化、革命文化、中华优秀传统文化、国家安全、生命安全与健康等重大主题教育有机融入教科书，增强教科书的思想性，充分发挥教科书培根铸魂、启智增慧的作用。坚持以德育为先，严把意识形态关，依据学科特点将党的二十大精神有机融入教科书，全面推进党的二十大精神进教科书、进课堂、进头脑。;2.紧扣课标要求

全面贯彻课程理念，以提升学生核心素养为宗旨，引导学生学习对生活有用的地理、对终身发展有用的地理。系统落实义务教育地理课程标准中关于课程目标、课程内容和学业质量等的要求，在教科书整体构建和具体内容上对照课程标准要求，深入理解，全面落实。;3.突出育人为本

充分体现教科书的育人价值。在教科书修订中遵循教育教学规律和学生身心发展规律，突出以学生为主体，联系学生思想、学习和生活实际，促进学生全面发展，适教利学，提高育人实效。;4.强化守正创??

（1）遵循学生身心发展规律，加强一体化设置。

（2）关注学习过程，系统选择和设计素材。

（3）提炼以往的经验和成果，推进教学改革。

;5.严把教科书质量

进一步强化教科书的三审三校审核及责任编辑制度，杜绝“错、乱、旧、虚”等质量问题。同时采取权威专家把关及一线师生反馈等方式，从编排体例的设计、内容的选择与呈现、插图绘制和选用等方面，全方位执行教科书质量最高标准，并进一步反映时代发展新要求、社会新变化和科学技术新发展，全面落实教育要面向现代化、面向世界、面向未来的要求。

;PartFour;本次修订编写，针对教育部教材局的整体部署，在认真学习和深入领会相关要求的基础上，通过对新课程方案和新地理课程标准的研读和分析，本套教科书在以往基础上，严格依据课程标准要求进行结构和内容的全面修订和编写。

一方面，继承经验和成果，优化结构和内容，提升教科书的思想性、科学性和适宜性。

另一方面，注重创新，突出综合性、实践性，增加学科新的研究进展和成果，体现时代特色。;特别关注：

1.党的二十大精神进教材

2.增强教科书的意识形态属性

3．增强教科书的育人功能，落实核心素养培育目标

4．调整教科书结构

5.优化栏目设置，推进教学改革

6．选材体现生活性和时代性

7．继续深化“学材”定位

8．提升教科书语言的可读性和趣味性

9．提升教科书的视觉美感和艺术性;PartTwo;PartTwo;PartOne;学科逻辑;——依据课标架构教材的结构和内容，改变原教材结构，与课标要求更加对应。

——体现学科逻辑（学生应获得怎样的知识），按照“宇宙一地球一地表一世界一中国”空间尺度的视角和认知顺序。;深化综合，一般性、整体性认识;七上;编写思路;编写思路;;PartTwo;七上篇;教材新增内容;优化内容结构，落实新增和修订课标点;第三章第一节海洋和陆地的分布

③海底地形

【对应课标】

在世界地形图上指出陆地主要地形和海底主要地形的分布，观察地形分布大势

④海洋对人类生产生活的影响

结合实例，说出海洋对人们生产生活的影响。;教材删除内容;七下篇;教材新增内容;第六章第二节非洲

【对应课标】

同亚洲;第八章第三节澳大利亚

②独特的自然环境

【对应课标】

结合实例，简要说明一个国家对某地自然环境的改造活动对其他地方自然环境的影响;;;第九章共建人类地球家园

【对应课标】

无;;教材删除内容;教材调整内容;依据课标要求，新增跨学科主题学习;PartThree;多样化