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人教版六年级下册数学复习计划5篇

第一篇：人教版六年级下册数学复习计划

六年级数学下册复习计划

一、指导思想：

2012—2013学年第一学期即将结束，按教学计划开展教学活动

已进入复习阶段，为了更好的提高学生的学习成绩，做到有的放矢，

提高复习效率，调动全体学生的复习积极性，突出优等生，重视学困

生，提高中等生。让学生更系统地掌握本学期的学习内容，特制定本

复习计划。

二、复习内容：数与代数、空间与图形、统计与可能性、综合应

用。

三、复习目的：

1、使学生进一步理解和掌握所学知识，使之更加系统和完善。

2、使学生进一步巩固和提高所学知识，并能应用所学知识解决一

些实际问题。

3、使学生打好数学基础，提高学习能力，培养学习习惯，做好中

小衔接准备。

四、复习原则

1、系统性原则；针对性原则。

2、综合性原则。

3、贯彻面向全体，因材施教的原则。

五、复习方法

1、带领学生按单元整理复习，巩固基础知识。

教师要按单元抓准知识的重难点，进行相关知识的整合与链接，

使之形成完整的知识网络。

2、加强计算能力的训练

在复习时要加强计算能力的训练。让学生掌握正确的计算方法和

策略。让学生记住“一看二想三算”看清题目中的数、符号；想好计

算的顺序，什么地方可以口算什么地方要笔算，哪里可以简便计算；

最后动笔算。

3、加强与实际的联系

适应新课标的精神加强知识的综合应用以及与生活的联系，提高

学生解决实际问题的能力。

4、讲练结合有讲有练，在练中发现问题。

5、分层指导

针对学生的具体情况有针对性的进行复习，对于中差生和优生在

复习上提出不同的要求，复习题分层，指导分层。

六、复习重难点：

1、重点

（1）掌握圆柱与圆锥的有关知识

（2）掌握比和比例的有关知识。

（3）分数、百分数应用题。用比例知识解决问题。

2、难点

分数、百分数应用题、用比例知识解决问题。

七、复习措施：

1、全面系统地对整册教材的知识体系进行梳理，查漏补缺。

2、坚持以人为本的教学理念，确保学生的主体地位，通过组织讨

论、合作学习

等多形式的组织复习活动，让学生参与复习的全过程，巩固已学

过的学习方法，不断提高自学能力，培养探索精神。

3、加强知识的纵横联系，以学生为主体，引导学生主动地进行复

习和整理，重

视在学生理解基本概念、法则、性质的基础上注意加强知识间的

联系。

4、强化应用题的基本训练，常见数量关系的积累和运用，使学生

牢固掌握应用

题的解题步骤和基本方法，不断提高学生的分析能力与解题能力。

5、强化能力培养。在复习数学基础知识的同时，注意学生各种能

力的培养。

6、加强反馈，注意因村施教。复习时要注意抓重点，有针对性，

加强反馈，及

时根据学生的学习情况调节教学过程，使各种程度的学生得到有

效发展。

7、适当补充设计练习题，强化训练，进一步发展他们思维的灵活

性，提高综合应用知识解决实际问题的能力。

8、做好复习转差工作，尤其要对学习困难的学生进行重点辅导。

并成立互帮小

组。结对子，一帮一。在教师和学生的共同帮助下，使后进学生

争取在期末达到

合格。

9、以说代做，以听代练，以练代讲，有重点、有系统的进行有效

复习检查。

10、重视测试。通过单元测试和综合测试卷，让学生对本册教材

的学习内容达到

融会贯通。测试评卷时，注重激发学生竞争意识，调动学生的学

习积极性。

八：复习时间安排：

1：数与代数

2：空间与图形

3：统计与可能性

4：综合应用

第二篇：六年级下册数学复习计划

六年级下册数学复习计划

期末复习是教师引导学生对所学习过的知识材料进行再学习的过

程，在这个学习过程中，要引导学生把所学的知识进行系统归纳和总

结，弥补学习过程中的缺漏，使六年来所学的数学知识条理化、系统

化，从而更好地掌握各部分知识的重点和关键。要重视知识的系统化，

避免盲目做题