护理学科建设与人才培养.pptVIP

护理学科建设与人才培养;内容概要;精品资料;

你怎么称呼老师？

如果老师最后没有总结一节课的重点的难点，你是否会认为老师的教学方法需要改进？

你所经历的课堂，是讲座式还是讨论式？

教师的教鞭

“不怕太阳晒，也不怕那风雨狂，只怕先生骂我笨，没有学问无颜见爹娘……”

“太阳当空照，花儿对我笑，小鸟说早早早……”;;医院概况;;郑州大学第一附属医院拥有全省最大的护理团队

河南省最大的培养高级护理人才的基地;?国家级临床重点专科建设项目（专科护理）

?河南省卫生厅、教育厅重点学科

?2005年护理学硕士学位（科学学位）授权点

?2010年卫生部首批优质护理服务重点联系医院

?2011年卫生部优质护理服务考核优秀医院

?2011年护理学一级学科博士学位授权点

?2012年护理学博士后科研流动站

?2014年增设护理学硕士(专业学位)授权点

?2015年获批成为河南省护理基础重点实验室

?2016年申报河南省卫计委重点专科4个：

护理管理学、基础护理学、内科护理学、肿瘤护理学

培育学科2个：精神卫生护理、老年护理

?2016年成功申报河南省临床护理国际联合实验室;内容概要;概念;护理学科定义;护理学科建设内涵及意义;;护理学科建设内涵及意义;;组织管理体系建设;组织管理体系建设;完善国家临床重点专科建设项目评估体系;护理科研体系建设;健全护理科研管理体系，促进护理科研工作有序开展;人才培养体系建设;（一）新入职护士岗前培训

;新入职护士岗位培训考核

;为切实提高护士队伍整体素质和临床服务能力，参照《新入职护士培训大纲（试行）》（国卫医发[2016]2号）

结合我院实际，制定《郑州大学第一附属医院新入职护士轮转管理办法》

《郑州大学第一附属医院新入职护士轮转手册》;（二）新入职护士轮转培训;（三）岗位分层培训（N0）;（三）岗位分层培训（N1）;（三）岗位分层培训（N2）;（三）岗位分层培训（N3）;（三）岗位分层培训（N4）;（四）科室护士培训;（五）护理管理人员培训;*;;;质量改善项目“护士驱动多学科协作改善卒中后吞咽障碍患者营养管理结局”参加国??卫生计生委医院管理研究所(国家护理质控中心)举办的第四届中国护理质量大会，荣获全国护理质量改善最高奖：提灯奖金奖

质量改善项目“基于NST协同构建卒中后吞咽障碍患者营养管理模式”参加《中国医院院长》杂志社主办的全国医管精典案例奖评选会，荣获全国医管精典案例奖