6.2银屏之歌 教案.docx

6.2银屏之歌教案

主备人

备课成员

教学内容分析

本节课的主要教学内容来自人教版小学音乐教材《音乐》三年级下册的第6.2节《银屏之歌》。本节课将引导学生欣赏电影音乐，通过观看电影片段和聆听经典电影歌曲，让学生感受电影音乐的魅力，培养学生的音乐欣赏能力和电影文化素养。

教学内容与学生已有知识的联系：

1.学生已经学习了简单的音乐知识和乐器演奏技巧，对音乐有一定的了解和兴趣。

2.学生在生活中接触过电影，对电影音乐有一定的认识，如动画片、科幻片等类型的电影音乐。

3.学生已经学习了相关的艺术欣赏课程，对艺术作品有一定的鉴赏能力，能够理解和感受音乐与电影画面的结合。

核心素养目标

本节课旨在培养学生的音乐核心素养，通过欣赏电影音乐，提升学生的音乐审美能力、创造力和文化理解力。具体目标如下：

1.音乐审美能力：通过聆听和分析电影音乐，培养学生对音乐风格、节奏和旋律的感知能力，提高他们的音乐审美水平。

2.创造力：鼓励学生发挥想象力和创造力，通过即兴创作和小组合作，创作出具有电影音乐特色的短曲。

3.文化理解力：通过欣赏不同年代和类型的电影音乐，使学生了解电影音乐与电影文化的关系，理解电影音乐在传达情感和主题方面的作用。

学习者分析

1.学生已经掌握了的相关知识：学生已经在之前的音乐课程中学习了乐理基础知识，如音符、节拍、旋律等，他们对音乐的基本概念和术语有一定的了解。此外，学生也接触过不同类型的音乐作品，包括古典、流行和民族音乐等。

2.学生的学习兴趣、能力和学习风格：学生对音乐表现出浓厚的兴趣，尤其是对电影音乐有较高的好奇心和热情。他们具有较强的听觉感知能力和音乐表达能力，能够通过唱歌和演奏乐器来展示自己的音乐才华。在学习风格上，学生们喜欢通过实践和互动来学习，希望能够积极参与音乐创作和表演活动。

3.学生可能遇到的困难和挑战：在学习电影音乐欣赏方面，学生可能对电影音乐的不同风格和表达方式较为陌生，需要通过教师的引导和示例来逐渐熟悉。此外，学生可能对电影音乐与电影画面的关联性理解不够深入，需要通过具体的案例分析和讨论来提升自己的文化理解力。

学具准备

多媒体

课型

新授课

教法学法

讲授法

课时

第一课时

步骤

师生互动设计

二次备课

教学方法与策略

1.选择适合教学目标和学习者特点的教学方法：本节课将采用讲授法、讨论法和案例研究法相结合的教学方法。讲授法用于向学生传授电影音乐的基本概念和分析方法；讨论法用于促进学生之间的交流和思想碰撞；案例研究法用于让学生通过具体的电影音乐案例来深入理解和分析。

2.设计具体的教学活动：为激发学生的学习兴趣和参与度，将组织以下教学活动：

-电影音乐欣赏：播放经典电影片段，让学生在欣赏音乐的同时关注电影画面，感受音乐与画面的融合；

-音乐分析讨论：引导学生分析电影音乐的旋律、节奏和风格特点，讨论音乐如何表达电影情感和主题；

-小组合作创作：学生分组，根据电影片段即兴创作音乐，培养学生的创造力和团队合作能力。

3.确定教学媒体使用：教学中将使用多媒体课件、电影片段和音乐素材等教学媒体。多媒体课件用于展示电影音乐分析和创作方法；电影片段用于让学生直观地感受电影音乐的魅力；音乐素材用于供学生分析和创作使用。通过合理运用教学媒体，提高教学效果和学生的学习兴趣。

教学过程设计

1.导入新课（5分钟）

目标：引起学生对电影音乐的兴趣，激发其探索欲望。

过程：

开场提问：“你们知道电影音乐是什么吗？它与我们的生活有什么关系？”

展示一些经典电影片段和相应音乐，让学生初步感受电影音乐的魅力和特点。

简短介绍电影音乐的基本概念和重要性，为接下来的学习打下基础。

2.电影音乐基础知识讲解（10分钟）

目标：让学生了解电影音乐的基本概念、组成部分和原理。

过程：

讲解电影音乐的定义，包括其主要组成元素和结构。

详细介绍电影音乐的基本组成部分和功能，使用图表或示意图帮助学生理解。

3.电影音乐案例分析（20分钟）

目标：通过具体案例，让学生深入了解电影音乐的特性和重要性。

过程：

选择几个典型的电影音乐案例进行分析。

详细介绍每个案例的背景、特点和意义，让学生全面了解电影音乐的多样性或复杂性。

引导学生思考这些案例对实际生活或学习的影响，以及如何应用电影音乐解决实际问题。

小组讨论：让学生分组讨论电影音乐的未来发展或改进方向，并提出创新性的想法或建议。

4.学生小组讨论（10分钟）

目标：培养学生的合作能力和解决问题的能力。

过程：

将学生分成若干小组，每组选择一个与电影音乐相关的主题进行深入讨论。

小组内讨论该主题的现状、挑战以及可能的解决方案。

每组选出一名代表，准备向全班展示讨论成果。

5.课堂展示与点评（15分钟）

目标：锻炼学生的表达能