2024年秋八年级物理上册5.4眼睛和眼镜教学设计(新版)新人教版.pdfVIP

2024年秋八年级物理上册5.4眼睛和眼镜教学设计（新版）新人

教版

课题：

科目：班级：课时：计划1课时

教师：单位：

一、教材分析

本节内容是2024年秋八年级物理上册第五章《光》的第四节《眼睛和眼镜》。本节主

要内容有：眼睛的视物原理、近视眼的成因及其矫正、远视眼的成因及其矫正。通过学

习，使学生能理解眼睛的视物原理，知道近视眼和远视眼的成因，掌握矫正方法。

本节内容与日常生活紧密相关，通过观察和体验，激发学生的学习兴趣。在教学过程

中，要注重学生的主体地位，引导学生主动探究，培养学生的实践能力和创新能力。同

时，要注重知识的系统性，使学生在掌握知识的同时，形成完整的知识体系。

二、核心素养目标

本节课旨在培养学生的物理学科核心素养，主要包括：科学探究能力、科学思维能力、科

学态度与科学伦理。通过观察和实验，学生能够运用科学方法探究眼睛的视物原理，培养

科学探究能力；通过分析近视眼和远视眼的成因及其矫正方法，学生能够运用科学思维能

力，理解抽象的物理概念；在教学过程中，教师要注重培养学生的科学态度，使其能够积

极面对科学探究中的困难和挑战，同时，要注重培养学生的科学伦理，使其能够在科学探

究中遵循道德规范，保护自己和他人的权益。

三、重点难点及解决办法

重点：1.眼睛的视物原理；2.近视眼和远视眼的成因及其矫正方法。

难点：1.理解眼睛的视物原理；2.理解近视眼和远视眼的成因及其矫正方法。

解决办法：1.利用模型和图片，直观展示眼睛的视物原理，帮助学生理解；2.通过实

例和互动，让学生亲身体验近视眼和远视眼的感觉，加深理解；3.分组讨论，让学生

合作探究近视眼和远视眼的成因及其矫正方法，提高学生的实践能力。

四、教学资源准备

1.教材：确保每位学生都有本节课所需的教材《2024年秋八年级物理上册5.4眼睛和

眼镜》。

2.辅助材料：准备与教学内容相关的图片、图表、视频等多媒体资源，包括眼睛结构

图、视力表、近视眼和远视眼的成因示意图等。

3.实验器材：准备放大镜、望远镜、眼镜等实验器材，确保实验器材的完整性和安全

性。

4.教室布置：根据教学需要，布置教室环境，设置分组讨论区，准备实验操作台，确

保学生有足够的空间进行实验和讨论。

5.教学工具：准备投影片、多媒体播放设备、白板等教学工具，以便进行课堂教学和

演示。

6.网络资源：提前准备好相关的网络资源，如在线视频、教育网站等，以便在课堂上

进行分享和讨论。

7.学习任务单：准备学习任务单，引导学生进行自主学习和合作学习，提高学生的学

习效果。

8.反馈问卷：准备反馈问卷，用于收集学生对课堂学习的反馈和建议，以便进行教学

反思和改进。

9.教学指导手册：教师需要提前阅读和理解教学指导手册，了解教学目标、教学内

容、教学方法等，以便进行有效的教学设计和实施。

10.教学评估工具：准备教学评估工具，如测验、考试等，用于评估学生对课程内容的

掌握程度，以便进行教学评价和反馈。

五、教学实施过程

1.课前自主探索

教师活动：

-发布预习任务：通过在线平台或班级微信群，发布预习资料（如PPT、视频、文档等），

明确预习目标和要求。

-设计预习问题：围绕眼睛和眼镜的原理，设计一系列具有启发性和探究性的问题，引

导学生自主思考。

-监控预习进度：利用平台功能或学生反馈，监控学生的预习进度，确保预习效果。

学生活动：

-自主阅读预习资料：按照预习要求，自主阅读预习资料，理解眼睛和眼镜的基本原

理。

-思考预习问题：针对预习问题，进行独立思考，记录自己的理解和疑问。

-提交预习成果：将预习成果（如笔记、思维导图、问题等）提交至平台或老师处。

教学方法/手段/资源：

-自主学习法：引导学生自主思考，培养自主学习能力。

-信息技术手段：利用在线平台、微信群等，实现预习资源的共享和监控。

作用与目的：

-帮助学生提前了解本节课的主题，为课堂学习做好准备。

-培养学生的自主学习能力和独立思考能力。

2.课中强化技能

教师活动：

-导入新课：通过展示眼睛模型和实际案例，引出眼睛和眼镜的主题，激发学生的学习

兴趣。

-讲解知识点：详细讲解眼睛的视物原理，结合实例帮助学生理解。

-组织课堂活动：设计小组讨论