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中小学教师继续教育学习心得体会

中小学教师继续教育学习心得体会「篇一」

七月流火，带着几分激动，带着几丝憧憬，20XX年7月我有幸参加了由青岛

通济实验中学承担的初中骨干教师培训。聆听了专家的教育教学理念、治学精神。

此次培训，专家所讲内容深刻独到、旁征博引、通俗易懂、生动有趣、发人深省。

他们各具特色的前沿讲座，他们先进的教育理念、独到的教学思想、全新的管理体

制，对我今后的教育教学工作起着极大的引领和导向作用。为期七天的集中培训我

获得了很大的收益。现总结如下：

一、教育教学理念得到了更新，争做课改的实践者。

通过培训，让我深刻地认识到必须更新教育教学观念。时代在前进，社会在进

步。“教书匠”式的教师已经不适应时代的需要了，这就要求教师必须具有现代教

育教学观念，并能在教育工作实践运用。埋头苦干固然必要，举目往前更是必须

的。随着新课程改革的纵深发展，教育教学中的深层次问题不断地出现，教学中不

时出现疑惑迷茫，这时候更需要理论的指示与专家的引领。

这次培训对我无疑是一场“及时雨”，它让我明白了作为一名老师不能再闭门

造车，不能再固步自封，必须与时俱进，具有现代教育观念，并将其运用于教育工

作实践，不断思考、摸索，朝着专家型的方向努力。张金豹的《阳光引领前行》提

出的阳光教育理念，让全体学生在充满温暖与活力的阳光下全面发展。主旨就是：

以人文本。探索建立阳光课堂“一二四”模式，促进了学生的主动学习。

特别是《让课堂闪现生命的活力》的课例回顾，提出的安全课堂的理念，允许

胡思乱想，允许沉默不语，允许犯上作乱，允许技不如人教师要带着微笑和激情走

进教室，要原谅学生的态度不良我听的目瞪口呆，原来课还可以如此上，老师还可

以如此当啊！我知道了怎样更好地去爱我们的学生，怎样让我们的学生在更好的环

境下健康的成长。我明白了，自己必须做课程改革的实践者。积极参与到课程改革

中去，不做旁观者，而应去推动它，做一个课改的积极实施者不仅对理清新课改中

的种种关系有帮助，而且对突破新时代教育教学中一些“瓶颈”问题能提供新的解

决思路与方法。

二、教育教学知识得到了更新，争做知识更新的主动者。

通过培训，让我深刻地认识到作为一名教师，要坚持不断地学习，积极进行知

识的更新。随着教育现代化工程的不断推进，教学观念，教学主体，教学方法，教

学过程和教学形式都发生根本改变。教师是一个永新的职业。知识的更新与教学艺

术的更新是作为一名合格的教师的必备条件。作为语文老师，更应始终站在时代文

化的前沿，把握住时代文化发展的脉博，传承知识与文化。所以，作为语文教师必

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须时时保持充电的状态，此次培训无疑是一次良好的机会。经过培训，就我个人而

言，不仅在学科知识方面得到一次全面的补充，而且在教学艺术方面也得到了一次

新的补充。

陈玉婷博士带来的大港五中的《多元互动，健康课堂》的教学案例，睿智的指

出当前的作文教学存在五种缺失，强调了作文教学的“偷作文状态”下的互动情境

导学。生活作文的来源——成文之前的生活触发——激发表达的欲望——作文干预

生活——参与讨论等。并着重指出，他们的作文课分为命题作文活动课，写作方法

指导课。作文讲评课分为：佳作欣赏课，潜力提升课，班级作文PK课，网络作文

交流课。我一边听，一边记，一边感叹，作文可以这样上啊，作文可以这样讲啊，

回去一定要在自己的课堂上试试。他们作文课的形式，讲评课的方式，有效的解决

了学生无料可写，无法来写，无兴趣来写的几大难题，对当下普遍迷茫的作文教学

是一股清新之风。