统编人教版高中物理必修 第三册《1 电势能和电势》教学设计1（word版教案）.docx

统编人教版高中物理必修第三册《1电势能和电势》教学设计1（word版教案）

科目

授课时间节次

--年—月—日（星期——）第—节

指导教师

授课班级、授课课时

授课题目

（包括教材及章节名称）

统编人教版高中物理必修第三册《1电势能和电势》教学设计1（word版教案）

教学内容分析

本节课的主要教学内容是电势能和电势。这部分内容是统编人教版高中物理必修第三册第五章的第一节。具体内容包括电势的概念、电势能的定义、电场力做功与电势能变化的关系等。

教学内容与学生已有知识的联系：学生在之前的学习中已经掌握了电荷、电场的基本概念，对本章的内容有了一定的理解基础。同时，学生对能量的概念也有了一定的了解，这有助于对电势能的理解。

核心素养目标

本节课的核心素养目标主要包括物理观念、科学思维、科学探究和科学态度。通过学习电势能和电势的概念，学生能够建立电势能与电势之间的联系，培养物理观念。同时，通过分析电场力做功与电势能变化的关系，学生能够培养模型建构和科学推理的能力，提升科学思维。在探究电势能的变化过程中，学生能够运用实验和数据分析的方法，培养科学探究能力。此外，学生在学习过程中能够体验科学研究的乐趣，培养科学态度。

学习者分析

1.学生已经掌握了哪些相关知识：学生在之前的学习中已经掌握了电荷、电场的基本概念，对能量的概念也有了一定的了解，这有助于对电势能和电势的理解。

2.学生的学习兴趣、能力和学习风格：学生对于探索电势能和电势之间的关系可能表现出较高的兴趣，因为这一部分内容与实际应用联系紧密。在学习能力方面，学生已经具备了一定的物理概念理解和逻辑推理能力。在学习风格上，部分学生可能偏好通过实验和实际操作来理解抽象概念，而另一部分学生可能更倾向于通过理论推导来掌握知识。

3.学生可能遇到的困难和挑战：在理解电势能和电势的概念时，学生可能会遇到难以把握两者之间联系的困难。此外，电场力做功与电势能变化的关系可能对学生来说较为复杂，需要通过具体的案例和练习来加深理解。同时，学生可能对如何将理论知识应用到实际问题中感到挑战，需要教师的引导和练习来提高解决实际问题的能力。

教学方法与策略

1.选择适合教学目标和学习者特点的教学方法：本节课将采用讲授法为主，辅以案例研究、讨论和项目导向学习等方法。讲授法有助于学生系统地掌握电势能和电势的概念及原理，案例研究和讨论能促进学生对知识的理解和应用，项目导向学习则能培养学生的实践能力。

2.设计具体的教学活动：为激发学生的学习兴趣，可以引入与生活相关的实例，让学生通过观察和分析，尝试解释实例中的物理现象。此外，组织学生进行小组讨论，分享彼此对电势能和电势关系的理解，进而进行实验验证，让学生在实践中掌握知识。

3.确定教学媒体使用：本节课可以利用多媒体课件、实验器材和网络资源等教学媒体。多媒体课件有助于直观展示电势能和电势的概念及关系，实验器材则能让学生亲身体验和观察物理现象，网络资源可用于拓展学生的知识视野。通过合理运用这些教学媒体，有助于提高教学效果。

教学实施过程

1.课前自主探索

教师活动：

-发布预习任务：提供预习PPT、视频等资源，让学生预习电势能和电势的基本概念。

-设计预习问题：提出问题如“电势能和电势之间有何关系？”引导学生思考。

-监控预习进度：通过在线平台检查学生的预习笔记和疑问。

学生活动：

-自主阅读预习资料：学生阅读相关资料，初步理解电势能和电势的概念。

-思考预习问题：学生针对问题进行思考，记录自己的理解。

-提交预习成果：学生在平台上提交预习笔记和疑问。

教学方法/手段/资源：

-自主学习法：培养学生的自主学习能力。

-信息技术手段：利用在线平台共享资源，监控学生的预习进度。

作用与目的：

-帮助学生提前了解课程内容，为课堂学习做准备。

-培养学生的自主学习能力和独立思考能力。

2.课中强化技能

教师活动：

-导入新课：通过一个有趣的电势能和电势的实际案例，引起学生兴趣。

-讲解知识点：详细讲解电势能和电势的概念，并通过示例让学生理解。

-组织课堂活动：进行小组讨论，让学生探讨电势能的变化原因。

-解答疑问：针对学生的疑问，进行解答和指导。

学生活动：

-听讲并思考：学生认真听讲，积极思考老师提出的问题。

-参与课堂活动：学生参与小组讨论，提出自己的观点和理解。

-提问与讨论：学生针对不懂的问题或新的想法，勇敢提问并参与讨论。

教学方法/手段/资源：

-讲授法：帮助学生深入理解电势能和电势的概念。

-实践活动法：通过小组讨论，培养学生的实践能力。

-合作学习法：通过小组合作，培养学生的团队合作意识和沟通能力。

作用与目的：

-帮助学生深入理解电势能和电势的概念，掌握相关技能。

-通过实践活动，培养学生的动手能力