18-古诗两首-第1课时市名师优质课赛课一等奖市公开课获奖课件.pptVIP

18.古诗两首——夜宿山寺1/32

课前导入字词学习古诗品读古诗赏析课堂拓展2/32

课前导入013/32

趣味引入我们祖国处处都有迷人景色，自古以来很多文人墨客都喜欢用自己方式描绘祖国风光，有些人作画、有些人作诗。接下来我们一起学习《古诗两首》，看看诗人笔下描绘是哪里美景，又是用什么方式呢？4/32

作者介绍李白（7－762年）,字太白,号青莲居士,又号“谪仙人”,是唐代伟大浪漫主义诗人,被后人誉为“诗仙”,与杜甫并称为“李杜”,为了与另两位诗人李商隐与杜牧即“小李杜”区分,杜甫与李白又合称“大李杜”。其人爽朗大方,爱饮酒作诗,喜交友。5/32

夜宿山寺（唐）李白危楼高百尺,手可摘星辰。不敢高声语,恐惧天上人。古诗朗诵6/32

字词学习027/32

危wēi书写指导:右下角横折钩要小，竖弯钩弯要大些。部首:?组词:危险危楼造句:这座危楼已经不能住人了。音序:W结构:半包围学习生字8/32

敢gǎn书写指导:上面横钩要短小些，右边是攵，横与撇是两笔，不要写成夂。部首:攵组词:勇敢不敢造句:我吓得不敢往外看。音序:G结构:左右学习生字9/32

惊jīng书写指导:注意忄两边点写法，左边是垂点，是侧点。部首:忄组词:惊动受惊造句:孩子们在睡觉，我们不要惊动他们。音序:J结构:左右学习生字10/32

阴yīn书写指导:双耳在月字左边，不要写在右边。部首:阝组词:阴山阴阳造句:阴山是我国北部一座主要山脉。音序:Y结构:左右学习生字11/32

似sì书写指导:中间是竖提和点，要小些，人字最终一笔捺变为点。部首:亻组词:类似似乎造句:这俩小姐妹长得非常相同。音序:S结构:左右学习生字12/32

野yě书写指导:右上边横撇下面有一点，中间横撇要稍长些。部首:里组词:田野横蛮造句:四野都是绿油油庄稼。音序:Y结构:左右学习生字13/32

苍cāng书写指导:下边人字要舒展，底下横着要带一小钩。部首:艹组词:天苍苍苍老造句:一夜之间，妈妈好像苍老了许多。音序:C结构:上下学习生字14/32

茫máng书写指导:上下结构，不要写成左右结构。部首:艹组词:茫然野茫茫造句:牛羊在野茫茫草原上悠闲地吃草。音序:M结构:上下学习生字15/32

住宿寺庙危险星辰恐怕吃惊似草庐笼罩苍茫cāngsùsìwēichénkǒngjīngshìlúlǒngmáng易读错字16/32

宿xiǔ（一宿两宿）sù（住宿宿舍）似shì（似）sì（似乎好似）多音字17/32

古诗品读0318/32

危楼高百尺,手可摘星辰。危楼:高楼星辰:天上星星。山上寺院高楼真高啊,好像有一百尺,人在楼上好像一伸手就能摘下天上星星。百尺:百尺，虚指，不是实数，这里形容楼很高。古诗了解19/32

不敢高声语,恐惧天上人。高声语:大声说话。站在这里,我不敢大声说话,唯恐（害怕）惊动天上神仙。惊:惊动。古诗了解20/32

“危”字,倍显突兀醒目,与“高”字在同句中巧妙组合,就确切、生动、形象地将山寺屹立山巅、雄视天空非凡气势淋漓尽致地描写了出来。用极其夸大技法来衬托山寺高耸云霄。“摘星辰”经过星夜漂亮引发人们对高耸入云“危楼”向往。危楼高百尺,手可摘星辰。古诗了解21/32

“不敢”写出了作者夜临“危楼”时心理状态。“恐惧”从诗人深“怕”心理中,我们完全能够想象到“山寺”与“天上人”相距极近,这么,山寺高也就不言自明了。不敢高声语,恐惧天上人。古诗了解22/32

古诗赏析0423/32

《夜宿山寺》这首诗利用了极其夸大手法,描写了寺中楼宇高耸,表示了诗人对古代庙宇工程艺术惊叹以及对神仙般生活向往和追求之情。这首诗表示了作者对什么景色赞美之情？关键问题24/32

1.《夜宿山寺》前两句写了哪些事物？危楼星辰延伸问题25/32

2.《夜宿山寺》作者利用了哪些描写方法？夸大想象延伸问题26/32

景物感受楼高高百尺夜宿山寺心情愉悦豪爽率直星辰手可摘不敢大声说话害怕惊动天上人课文结构27/32

《夜宿山寺》诗人借助大胆想象,渲染山寺之奇高,把山寺高耸和夜晚恐惧写很逼真,从而将一座几乎不可想象宏伟建筑展现在读者面前,给人