鲁教版（五四制）地理六年级上册 第五章 发展与合作 教案.docx

鲁教版（五四制）地理六年级上册第五章发展与合作教案

授课内容

授课时数

授课班级

授课人数

授课地点

授课时间

教学内容

本节课的教学内容来自鲁教版（五四制）地理六年级上册第五章“发展与合作”。本章主要介绍了世界各国的经济发展与合作，以及国际组织在其中的作用。本节课的重点是让学生理解国际合作的重要性，以及如何加强国际合作，促进全球经济的发展。主要内容包括：

1.经济全球化的概念与特点

2.国际合作的形式与途径

3.国际组织在经济发展中的作用

4.中国在国际合作中的地位与作用

核心素养目标

本节课的核心素养目标为培养学生对地理环境的认识和理解能力，通过分析经济全球化的影响，使学生能够从地理角度审视国际合作的重要性。同时，通过了解我国在国际合作中的角色，培养学生的国家认同感，以及对于国际事务的敏感性和责任感。

学习者分析

1.学生已经掌握了哪些相关知识：在学习本章之前，学生应该已经了解了地球上的国家分布、不同国家的地理特征以及一些基本的地理概念。此外，学生可能已经学习过一些关于经济的基本知识，如市场经济、计划经济等。

2.学生的学习兴趣、能力和学习风格：六年级的学生对于实际问题往往更感兴趣，因此，在教学中可以结合实际案例来引导学生。学生的学习能力方面，他们具备一定的分析问题和解决问题的能力，但可能对于复杂的全球经济问题还缺乏深入的理解。在学习风格上，学生可能更倾向于通过图片、视频等直观的方式学习。

3.学生可能遇到的困难和挑战：在理解经济全球化的概念和特点时，学生可能会觉得较为抽象难以理解。此外，国际组织在经济发展中的作用以及中国在国际合作中的地位与作用可能对学生来说较为复杂，他们可能会对这些内容感到困惑。

教学方法与手段

1.教学方法：

-互动讨论法：通过小组讨论、角色扮演等方式，让学生在讨论中理解国际合作的重要性。

-案例分析法：引入具体的国内外合作案例，帮助学生直观地理解经济全球化的影响。

-地图学习法：利用地图和图表，帮助学生掌握国家分布、经济发展状况等信息。

2.教学手段：

-多媒体演示：使用PPT、视频等手段，以图文并茂的方式呈现经济全球化的现象。

-网络资源：利用互联网资源，让学生了解国际组织的作用以及中国在国际事务中的地位。

-虚拟仿真：如果条件允许，可以使用虚拟仿真技术，让学生模拟参与国际合作的过程。

教学过程设计

1.导入环节（5分钟）

-教师展示一幅世界地图，引导学生观察不同国家的地理位置和经济发展状况。

-提出问题：“你们认为国家的经济发展是独立还是相互依赖的？”

-让学生发表自己的看法，并简要阐述理由。

2.讲授新课（15分钟）

-教师简要介绍经济全球化的概念和特点，如贸易、投资、技术传播等。

-讲解国际合作的形式和途径，如世界贸易组织、国际货币基金组织等。

-阐述国际组织在经济发展中的作用，以及中国在国际合作中的地位与作用。

3.巩固练习（10分钟）

-教师提出几个关于经济全球化和国际合作的问题，让学生回答。

-学生独立思考后，教师邀请几名学生回答问题，并给予点评和反馈。

4.师生互动环节（10分钟）

-教师提出一个案例，如“一带一路”倡议，让学生分组讨论其对国际合作的影响。

-每组学生发表自己的观点和讨论结果，教师进行点评和总结。

5.课堂提问（5分钟）

-教师提问：“你们认为国际合作对国家经济发展有何重要性？”

-学生回答问题，教师进行点评和总结。

6.总结与拓展（5分钟）

-教师对本节课的主要内容进行总结，强调国际合作的重要性。

-提出一些拓展问题，如“如何加强国际合作，促进全球经济发展？”

-鼓励学生在课后进行思考和探究。

总计用时：45分钟

教学创新：在师生互动环节，教师可以利用多媒体设备展示相关案例，以图文并茂的方式呈现经济全球化的影响。同时，教师可以引导学生进行角色扮演，模拟参与国际合作的过程，增强学生的实际操作能力和合作意识。此外，教师还可以邀请相关领域的专家或从业者进行guestlecture，让学生更加深入地了解国际合作的重要性和实际应用。

学生学习效果

作业布置与反馈

1.作业布置：

-根据本节课的教学内容和目标，布置适量的作业，以便于学生巩固所学知识并提高能力。

-布置一道关于经济全球化的案例分析题，要求学生结合所学知识，分析案例中的国际合作对经济发展的影响。

-布置一道关于国际组织的选择题，要求学生判断不同国际组织在经济发展中的作用。

-布置一道关于中国在国际合作中的地位的简答题，要求学生结合所学知识，简要阐述中国在国际合作中的作用和贡献。

2.作业反馈：

-教师应及时对学生的作业进行批改和反馈，指出存在的问题并给出改进建议。

-在批改作业过程中，教师应注意学生的解题思路、分析和