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高二英语读后续写基础技巧与整体演练
技巧10环境描写中的融情于景
人生有情感,遇物牵所思。恰当的环境描写有利于推动故事情节的发展,烘托人物的心理活动,给读者身临其境的感受。读后续写中加入适当的环境描写,可以让文章更有画面感,正如阅读中文的古诗时,读到“大漠孤烟直,长河落日圆”,抑或是“明月松间照,清泉石上流”等诗句,我们的脑海里不自觉就会浮现一幅幅美丽的画面。在大自然中,有很多元素,风、花、天空、云朵等。人物的心情也是变化多样的。然而,用英文去描述这么多优美的环境是极具挑战性的。有些学生还会走一个极端,写大量背过的句子,导致续写文章浮于表面。
借景抒情、寓情于景是写作中常用的手法。环境描写可以描写事件发生的环境,也可以描写人看到的景象或感受到的某种情绪。环境描写只起画龙点睛的作用,环境描写不要写太长,且环境描写一定是为内容服务而不是为了让文章看起来高大上。所以写作的时候千万不要本末倒置,不要一味地堆砌华丽的辞藻,不要写一些无关紧要的套句或者环境描写。
环境描写在读后续写中的作用:衬托或突出人物的性格、心理等;暗示或推动故事情节发展;增添或烘托某种气氛和意境,奠定全文基调;揭示主题,深化主旨。
【策略示例】
阅读下面短文,根据所给情节进行续写,使之构成一个完整的故事。
TheicywindhowledacrosstheemptystreetanditwasanunusuallyquietdayintheemergencyroomontheNewYear.Itwasquiet,exceptforthenurseswhowerestandingaroundthenurses’stationcomplainingabouthavingtoworkovertheNewYear,forpeopleweresupposedtobespendingtimewiththeirfamiliesandexchanginggiftsandwishes.
Iwastheguidingnursethatdayandhadjustdonethecleanupinthewaitingroom.Sincetherewerenopatientswaitingtobeseenatthetime,Ireturnedtothenurses’stationforacupofhotcoffeethatsomeonehadbroughtinfortheNewYear.Justthen,acolleaguecamebackandtoldmeIhadfivepatientswaitingtobeevaluated.
Iwassurprised,“Five,howdidIgetfive?Iwasjustoutthereandnoonewasinthewaitingroom.”
“Well,therearefivesignedin.”
SoIwentstraightoutandcalledthefirstname.Fivebodiesshowedupatmyguidingdesk,apaleshortwomanandfoursmallchildreninuntidyclothing.
“Areyouallsick?”Iaskedsuspiciously.
“Yes,”shesaidweaklyandloweredherhead.
“Okay,”Ireplied,unconvinced,“Who’sfirst?”Onebyonetheysatdown,andIaskedtheusualbeginningquestions.Whenitcametothedescriptionsoftheirsymptoms,thingsgotalittlevague.Twoofthechildrenhadheadaches,buttheheadachesweren’taccompaniedbythenormalbodylanguageofholdingtheheadortryingtokeepitstill.Twochildrenhadearaches,butonl
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