粤教版（2012）初中化学九年级上册 1.2 化学实验室之旅 第2课时 教案().docx

粤教版（2012）初中化学九年级上册1.2化学实验室之旅第2课时教案()

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课程基本信息

1.课程名称：粤教版（2012）初中化学九年级上册1.2化学实验室之旅第2课时教案

2.教学年级和班级：九年级一班

3.授课时间：2022年10月12日

4.教学时数：1课时（45分钟）

核心素养目标

1.实验操作能力：学会正确使用实验室仪器，掌握基本的化学实验操作技能。

2.观察与思考能力：能够仔细观察实验现象，运用科学思维分析实验结果。

3.科学探究能力：通过实验探究，培养学生的发现问题、解决问题的能力。

4.团队合作能力：在实验过程中，学会与他人合作，共同完成实验任务。

5.安全与环保意识：了解实验室安全常识，遵守实验纪律，注重环保。

教学难点与重点

1.教学重点

-实验室基本仪器的识别和使用方法：如烧杯、试管、滴定管等。

-化学实验基本操作技能：如溶液的配制、气体的收集、试纸的使用等。

-实验数据的准确记录和处理：如何使用科学记数法记录和表示实验数据。

-实验安全知识：如易燃易爆物品的处理、个人防护装备的使用等。

2.教学难点

-实验室仪器的精细操作：如如何准确使用滴定管进行滴定实验。

-实验结果的分析和解释：如如何判断化学反应是否完全进行。

-实验设计思维：如何根据实验目的设计实验步骤和选择实验材料。

-实验安全意识的培养：如何在实验中始终保持对安全问题的警觉。

教学资源准备

1.教材：确保每位学生都有《粤教版（2012）初中化学九年级上册》第1.2章节的教材。

2.辅助材料：准备与教学内容相关的实验室安全规程、实验操作视频、化学实验现象图解等。

3.实验器材：准备烧杯、试管、滴定管、试纸等实验室常用仪器，并确保其完整性和安全性。

4.教室布置：根据教学需要，提前布置好实验室操作台，确保每个小组都有足够的实验空间；同时设置分组讨论区，便于学生交流和讨论。

教学实施过程

1.课前自主探索

教师活动：

-发布预习任务：提供实验室安全规程PPT、实验操作视频等资源，要求学生提前学习。

-设计预习问题：提出如“实验室中哪些行为可能存在安全隐患？”等问题，引导学生思考。

-监控预习进度：通过在线平台收集学生的预习笔记和疑问。

学生活动：

-自主阅读预习资料：学生在家观看视频、阅读PPT，初步了解实验室安全知识。

-思考预习问题：学生针对问题进行思考，记录自己的理解和疑问。

-提交预习成果：学生在平台上提交预习笔记和问题。

教学方法/手段/资源：

-自主学习法：培养学生的自主学习能力。

-信息技术手段：利用在线平台促进预习资源的共享和监控。

作用与目的：

-帮助学生提前了解实验室安全知识，为课堂学习做好准备。

-培养学生的自主学习能力和独立思考能力。

2.课中强化技能

教师活动：

-导入新课：通过一个真实的实验室安全事故案例，引出实验室安全的重要性。

-讲解知识点：详细讲解如何正确使用实验室仪器和处理实验安全问题。

-组织课堂活动：分组讨论实验室安全规则，进行角色扮演模拟实验操作。

-解答疑问：针对学生的疑问，进行解答和指导。

学生活动：

-听讲并思考：学生专注听讲，对实验室安全知识进行深入思考。

-参与课堂活动：学生在小组讨论中积极发言，参与角色扮演。

-提问与讨论：学生提出疑问，与同伴讨论解决问题。

教学方法/手段/资源：

-讲授法：通过讲解使学生理解实验室安全知识。

-实践活动法：通过角色扮演等活动，让学生在实践中掌握实验室安全技能。

-合作学习法：通过小组讨论培养学生团队合作意识和沟通能力。

作用与目的：

-帮助学生深入理解实验室安全知识，掌握安全技能。

-通过实践活动，培养学生的动手能力和解决问题的能力。

-通过合作学习，培养学生的团队合作意识和沟通能力。

3.课后拓展应用

教师活动：

-布置作业：布置有关实验室安全规则的填空题和简答题，巩固学习内容。

-提供拓展资源：推荐学生阅读《实验室安全手册》等书籍，观看相关纪录片。

-反馈作业情况：及时批改作业，给予学生反馈和指导。

学生活动：

-完成作业：学生独立完成作业，巩固课堂所学知识。

-拓展学习：学生利用推荐的资源进行拓展学习，增加知识面。

-反思总结：学生反思自己在课堂上的表现和作业完成情况，提出改进建议。

教学方法/手段/资源：

-自主学习法：引导学生自主完成作业和拓展学习。

-反思总结法：引导学生对自己的学习过程和成果进行反思和总结。

作用与目的：

-巩固学生在课堂上学到的实验室安全知识点和技能。

-通过拓展学习，拓宽学生的知识视野和思维方式。

-通过反思总结，帮助学生发现自己的不足并提出改进