【暑假衔接】专题01 字音辨析(讲义+试题)四升五年级语文(含答案).pdfVIP

2023年暑假衔接课程四升五语文

专题01字音辨析

字音是重要的语文素养之一。字音题主要着眼于常用汉字的正确认读和书写。字音题重点考核多音字、

形声字、形似字、音近字、方言音等。

一、多音字

两个或者两个以上读音。不同读音表义不同，用法不同，词性也不同。

1.词性不同，读音不同。

例如：“劲”字做名词时读“jin”，如劲头、差劲、用劲、干劲、松劲等；做形容词时则读“jing,如劲敌（强

大的对手，“劲”含有形容词性）、刚劲、遒劲、疾风知劲草等。再如“泊、泥、卷”等也是词性不同则读音不

同。

又如，guān(名词)，树冠、冠盖、冠冕堂皇、冠状动脉；冠guàn（动词），冠名、未冠；再如，难nán(困

难)形容词，nàn(灾难)名词。

2.词义不同，读音不同。

例如：“纤”字，当“细小”讲时，读“xiān”，如“纤尘”“纤维”“纤细”等：当“拉船用的绳子”讲时，读“qiàn”，

如“纤夫”“纤绳”“拉纤”等。

再如：“累累”，当“接连成串”讲时，读“léiléi”，如“果实累累”；当“累积得多”讲时，读“lěilěi”，如“罪

行累累”“累累失误”。

再如，降jiàng（下降）落下，xiáng（投降）归顺。

3.语体不同，读音不同。

如，露，书面语(lù)，露天、露水、露宿、揭露、吐露、暴露、藏头露尾；囗头语(lòu)，露面、露脸、

露馅、露一手、露马脚。再如，血，书面语，血(xuè)鲜血、血海深仇、血压；口语，（xiĕ）血淋淋、流血了、

吐了两口血。核hé（书面语）核桃、核心、细胞核；hú（口语音）杏核儿、煤核儿；落1uò（书面语）落伍、

降落、落后；1ào（口语音）落枕、落炕、落色。

4.用法不同，读音不同。

如，剥，bāo（限于单用）剥花生、剥羊皮；bō（用于合成词）剥夺、剥削、剥离；

又如，削xiāo（限于单用）削果皮、削铅笔；xuē（用于合成词）削弱、瘦削、削除

再如，薄báo（限于单用）薄纸、穿得太薄；bó（用于合成词）单薄、薄弱、刻薄、轻薄。

5.记“少”余多定音。

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普通用法和古代人名、地名等用法不同，会导致字的读音不同。如，单，dān（单独），shàn（单县），

chán（单于）。这类词条没有规律可言，但数量很少，甚至只有一个，记住仅有的几个或一个词条，能够减

少记忆量。

例如：“模”字读“mó”时，词典中有十多个词条，而读“mú”时，只有“模样”“模子”“模具”“模板”四个词条，

记住这几个词语，其他的都读“mó”就可以了。还有“折腾”读zhē，其余或读shé或读zhé。

一个读音，只有一个词的有：秘bì鲁、柏bó林、薄bò荷、伺cì候、恶ě心、女红gōng、勾gòu当、

膀胱guāng、巷hàng道、引吭háng高歌、雪茄jiā、龟jūn裂、可汗kèhán、伎俩liang、《论lún语》、炮烙

1uò、迫pǎi击炮、番pān禺、心宽体胖pàn、虎跑páo泉、蹊qī跷、游说shuì、趟tāng水、殷yān红、症

zhēng结、挣zhēng扎、挣扎zhá（除包扎、捆扎、扎裤脚读zā外，其余都读zhā)。

二、形声字

形声字，由“形”和“声”两部分组成，其中，形旁和该字的意义有关，声旁和该字的读音有关。如“液”字，

该字的形旁表示其与水有关，而声旁则提示了该字的读音。形声字占汉字总数的80%以上。

（一）形声字认读规律：

1.声旁和字的声、韵、调完全相同，如“诠、健、忠、犷、贷”等；

2.声母、韵母相同，声调不同，如“迷、远、胜、唱、放”等；

3.声母相同而韵母不同，如“浪、灯、煤、讷、淀”等；

4.韵母相同而声母不同，如“歼、酵、草、红、河”等；

5.声旁不能表音，如“海、熊、辉、唾”等。

（二）注意事项：

1.由于古今语音的演变等原因，形声字的声旁与整个字的读音不完全相同，所以形声字并不能都根据

声旁来推断读音。

如：“畸形”的“畸”，不读声旁“