第21课 蝉八年级语文.pptxVIP

第21课蝉

说鸟不是鸟，躲在树上叫。自吹啥都懂，其实全不晓。（打一种昆虫）蝉导入新课猜猜看

法布尔（1823.12.-1915.10.），法国著名的昆虫学家、文学家，被世人称为“昆虫界的荷马”“昆虫界的维吉尔”。他的著作《昆虫记》又译为《昆虫世界》《昆虫的史诗》《昆虫物语》《昆虫学札记》。《昆虫记·蝉》共有“蝉和蚁”“蝉的地穴”“蝉的音乐”“蝉的卵”四部分。作者用生动活泼、风趣形象的语言，详细阐明了蝉的生活习性，具体介绍了蝉从卵到幼虫，从幼虫到成虫的生长过程。课本节选自第二、四部分。作者简介

《昆虫记》被誉为“昆虫的史诗”。它不仅是一部文学巨著，也是一部科学百科，中国鲁迅把《昆虫记》奉为“讲昆虫故事”“讲昆虫生活”的楷模。《昆虫记》是科学与文学结合的典范。作者法布尔不满足于仅仅记录昆虫的生活，他关注的是昆虫活生生的生命过程。他对于昆虫的形态、习性、劳动、繁衍和死亡的描述，处处洋溢着对生命的尊重，对自然万物的赞美。《昆虫记》不仅真实地记录昆虫的生活，还透过昆虫的生活折射出人类世界。作品简介

科学小品文，又名知识小品，是一种用小品文的笔调介绍某一方面科学知识的说明文体。它既有科学性，又有文学性，写法生动活泼，富有情趣，多采用文艺笔调。科学小品是说明文的一种。科学小品文体知识

轧yà鳍qí暴晒bào隧道suì恶劣èliè倒悬dào折皱zhé纤维xiān读准字音词语积累

1.鲁迅曾把《昆虫的故事》评为“讲昆虫的故事”“讲昆虫生活”的楷模。请速读课文，然后尝试用简洁的语言概括本课两篇文章讲了蝉的什么故事。蝉从幼虫到成虫的生长故事蝉从产卵到幼虫的成长故事整体感知

2.英国著名生物学家达尔文在他的《物种起源》中称赞法布尔是“难以效法的观察家”。那法布尔是怎样观察蝉的呢？（1）蝉的地穴有什么特点？按什么顺序来描写的？（2）蝉的生活习性如何？（3）作者写蝉的卵是按照什么顺序来写的？整体感知

（1）蝉的地穴是什么样子的？按什么顺序来描写的？洞口是约一英寸口径的小圆孔，孔口与地面平行，周围一点儿土也没有；隧道大都深十五六英寸，下面较宽大；里面是涂墁得很坚固的地穴墙壁。由外到内的观察顺序。整体感知

（2）蝉的生活习性如何？蝉的生活习性:喜欢干燥、阳光多的地方;普通的蝉喜欢在干的细枝上产卵;幼虫生活在土里,吸食植物的根,成虫吃植物的汁。整体感知

（3）作者写蝉的卵是按照什么顺序来写的？写蝉的卵是按照事件发生的先后顺序来写的。幼虫出穴以后怎样寻求脱皮的地方——怎样完成脱皮而变为成虫，飞离树枝——怎样产卵——怎样孵化成幼虫——幼虫落地以后又怎样寻觅隐藏处所，然后挖土隐入地下。把蝉一步一步发展生长的过程写得非常清楚。整体感知

2.蝉产卵的地点、方式和数量？地点：细树枝上方式：用胸部尖利的工具，在细树枝上刺小孔，大概会刺三四十个小孔。数量：每个小孔，一般约十个卵，总数三四百个。整体感知

3.在建隧道时，泥土都搬到哪里去了？幼虫掘土时，将黏液喷涂在泥土上，使之变成泥浆，墙壁更加柔软了；用肥重的身体把泥浆挤进干土的缝隙里，建成不易崩塌的墙壁。整体感知

4.蝉体颜色的变化？淡绿色→棕色整体感知

1.你知道蝉从产卵到成虫，其生长要经历哪些过程吗？请填写出来。成虫产卵—孵化幼虫—入土隐藏—出穴蜕皮文本研读

蝉的生长过程示意图入土隐藏幼虫出穴脱皮成长成虫产卵孵化幼虫文本研读

2.说出蝉蜕皮的顺序。背—头—吸管和前爪—翅膀和后爪—尾部按照事物发展变化的顺序文本研读

3.阅读全文，试着列出蝉成长的生命历程。成虫产卵→蝉卵孵化→（即刻）幼虫走出壳外→（不久）幼虫落到地上→（立刻）到地下寻觅藏身的地方→（几分钟以后）幼虫钻进地里→（四年后）幼虫从地穴爬出→（徘徊一阵）幼虫爬上灌木枝或野草叶等→（半个小时后）变成成虫→（三个半小时）成虫离枝飞去→（五个星期后）成虫交配、产卵、死亡。文本研读

4.课文两部分之间有什么关系吗？作者是按照什么顺序说明的？两个部分的说明顺序是按照蝉延续生命的几个过程安排的——先由幼虫到成虫，然后成虫产卵完成繁衍，孵化成幼虫结束，这就是蝉循环往复的生活史。文本研读

5.作者认为什么样的钹声也不能响亮到足以歌颂它那来之不易的刹那欢愉，结合全文，说说作者这样说的理由。因为蝉从产卵到成虫的过程很艰难：选择枯枝产卵，防御危险；艰难地走出壳外、脱皮；落到地上，面对重重危险；寻觅藏身的地方，避免死亡；钻进地里，四年的黑暗苦工，最后才能换来短短一个月的阳光生活。文本研读

6.结尾一段有何作用？运用了什么表达方式？运用抒情、议论两种表达方式。用富有诗意的语言总结蝉的一生，抒发对