8.1文化的民族性与多样性-【帮课堂】2023-2024学年高二政治同步学与练（统编版必修4）.docxVIP

8.1文化的民族性与多样性

课程标准

学习目标

感悟世界文化的多样性，理解文化多样性的价值。

政治认同：每个民族都有自己独特的文化，认同中华民族在实践中制造的绚烂的中华文化。

科学精神：正确生疏文化的民族性和多样性，理解民族文化和世界文化、民族文化与外来文化的关系。

公共参与：坚持中国特色社会主义文化，推动社会主义精神文明和物质文明协调进展。

【教材导学学问梳理】

（一）文化具有民族性

1.民族文化的地位

民族文化是一个民族区分于其他民族的独特标识。

每个民族都有自己独特的文化。

2.民族文化的产生

每个民族的文化都是这个民族历史进展的产物和人民才智的结晶，同时，也都或多或少融合借鉴了其他民族的文化。

3.民族文化的作用

民族文化起着维系社会生活、维持社会稳定、激发民族制造力和分散力的重要作用，是一个民族生存与进展的精神根基。

4.民族文化的核心和灵魂

价值观是民族文化的核心和灵魂。

5.民族文化的表现形式

民族文化体现在民族的生活方式、生产方式、思维方式，以及民族节日、民族服饰等方面。

（二）文化具有多样性

1.文化多样性的含义：

文化多样性表征文化存在的丰富程度。

2.文化多样性的缘由：

每一个国家和民族的文化都扎根于本国本民族的土壤之中,各国和各民族的政治、经济等社会条件不同，形成了各具特色的民族文化。

3.文化多样性的意义：

①文化多样性是进展本民族文化的内在要求,也是实现世界文化富强的必定要求。

②不论是中华文化,还是其他民族的文化,都是人类实践制造的成果,都有其独特魅力和价值。

③只有保持世界文化的多样性，世界才更加丰富多彩,布满生气与活力。

4.敬重文化多样性的要求：

①面对文化多样性，我们要在坚持各民族公平的基础上，敬重差异，理解共性；

②既要认同本民族文化，又要敬重其他民族文化；

③相互借鉴，求同存异，共同促进人类文明富强进步。

【预习自测推断正误】

1．民族文化是一个民族区分于其他民族的独特标识,是民族生存和进展的物质基础。

2．各个国家的地理环境不同打算了各国文化的不同。

3．世界观是民族文化的核心和灵魂。

4．面对文化多样性，既要认同本民族文化，又要敬重和认同其他民族文化。

导入新课：播放视频《贵州村超变身民族文化大舞台》

新课讲授

总议题：文化的民族性与多样性

议题一：文化具有民族性

议学情境：

播放视频《中国又一地申遗成功！首个茶主题的世界文化遗产诞生》

呈现材料：

金字塔距今已有4500年的历史，由于它形似汉字中的“金”字，因而被称为“金字塔”，金字塔本身是一座王陵建筑。它规模宏伟，结构精密，塔内除墓室和通道外都是实心，顶部呈锥角。金字塔历经多次地震都岿然不动，完好无损。金字塔墓室内部格外华丽精致，陪葬珍宝众多，价值连城。

宙斯神庙，为了祭祀宙斯而建的，也是古希腊最大的神庙之一。宙斯神庙建于公元前470年。庙前庙后的石像都是用大理石雕成，庙内有很多雕像，尤以象牙和黄金的塑像而有名于世。

亚历山大灯塔，其遗址位于埃及亚历山大港外的法洛斯岛，始建于公元前300-280年。该灯塔的高度超过100米，以白色大理石建筑，并设有灯火用于引导水手航行。它是继吉萨金字塔之后的世界上最高的人工建筑，并被列为古代世界七大建筑奇迹之一。

巴比伦是世界有名古城遗址和人类文明的发祥地之一。建于公元前2350多年，被列为古代世界七大奇迹之一的巴比伦“空中花园”，亦称“悬苑”，此园接受立体叠园手法，在高高的平台上，分层重叠，层层遍植奇花异草，并埋设了浇灌用的水源和水管，花园由镶嵌着很多彩色狮子的高墙环绕。王妃见后大悦。因从远处望去，此园如悬空中，故又称“空中花园”。

万里长城是中国古代宏大的工程之一。始建于春秋战国（公元前770～476），今存者为明代所修建。西起甘肃嘉峪关，东到辽宁丹东鸭绿江畔的虎山口。据说当时动用了三十万的兵士和数百万的人民与奴隶。依据文物和测绘部门的全国性长城资源调查结果，明长城总长度为8851.8千米，秦汉及早期长城超过1万千米，总长超过2.1万千米。

议学任务：

1.你还能说出哪些有名的世界文化遗产？

2.这些文化遗产分别体现了什么样的文化特色？

同学争辩回答：

老师总结：

民族文化的地位：民族文化是一个民族区分于其他民族的独特标识。每个民族都有自己独特的文化。

民族文化的产生：每个民族的文化都是这个民族历史进展的产物和人民才智的结晶，同时，也都或多或少融合借鉴了其他民族的文化。

民族文化的作用：民族文化起着维系社会生活、维持社会稳定、激发民族制造力和分散力的重要作用，是一个民族生存与进展的精神根基。

民族文化的核心和灵魂：价值观是民族文化的核心和灵魂。

民族文化的表现形式：民族文化体现在民族的生活方式、生产方式、思维方式，以及民族节日、民族服饰等方面。

议题二：文化具有多样性

议学情境