浙江省宁波市海曙部分学校2023-2024学年八年级上学期期末语文试题及答案.docx

浙江省宁波市海曙部分学校2023-2024学年八年级上学期期末语文试题

一、基础知识综合

五千年文化、三千载诗韵，中华民族的文化从未断流。古往今来，让我华夏闪烁于浩hàn（1）________历史星空的是不屈的民族精神和优秀的民族文化。这不仅在无形中影响着我们的一言一行，更成为我们前行的底蕴和动力。“变则通，通则易。”只有摸透历史前进路径，看清时代发展脉络，才能让传统文化繁荣延续。让我们乘时代风云，拥一颗chì（2）______热的心，推陈出新、继往开来，绘一片烂màn（3）_____的传承之彩！

1．根据拼音写出相应的汉字。

（1）????（2）????（3）

2．为“载”字选择正确的读音（????）

A．zǎiB．zài

二、文言文阅读

校文学社开展“识文人风骨·扬传统文化”探究活动。请阅读诗文，完成任务。

【甲】

景春曰：“公孙衍、张仪岂不诚大丈夫哉？一怒而诸侯惧，安居而天下熄。”

孟子曰：“是焉得为大丈夫乎？子未学礼乎？丈夫之冠也，父命之；女子之嫁也，毋命之，往送之门，戒之曰：‘往之女家，必敬必戒，无违夫子！’以顺为正者，妾妇之道也。居天下之广居，立天下之正位，行天下之大道。得志，与民由之；不得志，独行其道。富责不能淫，贫贱不能移，威武不能屈。此之谓大丈夫。”

（孟子《富贵不能淫》）

【乙】

天祥与大元丞相伯颜抗论皋亭山。丞相怒拘之，北至镇江。天祥夜亡入真州。至潮阳，见弘范①左右命之拜不拜弘范遂以客礼见之。与俱入崖山，使为书招②张世杰③。天祥曰：“吾不能捍父母，乃教人叛父母，可乎？”索之固，乃以所书《过零丁洋》诗与之。

崖山破，弘范遣使护送天祥至京师。天祥在燕凡三年，上④知天祥终不屈也，召入谕之曰：“汝何愿？”天祥对曰：“天祥受宋恩，为宰相，安事二姓？愿赐之一死足矣。”天祥临刑殊从容，谓吏卒曰：“吾事毕矣。”南乡拜而死。

（选自《宋史·文天祥传》，有删减）

【注释】①弘范：元朝大将。②招：招降。③张世杰：与文天祥、陆秀夫并称为宋末三杰。④上：元世祖忽必烈。

【丙】

重阳①

宋·文天祥

万里飘零两鬓蓬，故乡秋色老梧桐。

原栖新月江湖满，燕别斜阳巷陌空。

落叶何心定流水，黄花无主更西风。

乾坤遗恨知多少，前日龙山②如梦中。

【注释】①本诗写于文天祥被元军关押期间。②龙山：暗指中华民族的发祥地。

3．【任务一??阅文知人】

地点

筛选文本信息

概括人物经历

我的学习批注

潮阳

（1）请用“/”给下面句子断句。（限断三处）

见弘范左右命之拜不拜弘范遂以客礼见之

拒绝跪拜元军

这里还使用侧面描写烘托人物形象。

崖山

使为书招张世杰。

天祥曰：“吾不能捍父母，乃教人叛父母，可乎？”

（2）

（3）加粗字“使”可理解为

京师

天祥受宋恩，为宰相，安事二姓？愿赐之一死足矣。

宁死不事二姓

（4）“矣”字蕴含了丰富的情感：

4．【任务二??悟诗识人】

文学社想以文天祥的诗为蓝本制作一个微视频，在校微信公众号上推送。请你结合诗文，完成视频脚本创作。

镜头

画外音：内心独白

景物

人物特写

首联、

颔联

梧桐、雁、斜阳

（1）

如今，我孤身一人被困于元朝监狱。看那窗外的梧桐叶落是多么像故乡秋色啊，真希望能像大雁和燕子那样自由翱翔在天地间。

颈联、

尾联

流水、西风、

（2）

头轻靠在墙上，眉头紧皱，流下泪水

（3）

5．【任务三??诗文评人】

校微信公众号设立了“天下大丈夫”专栏，本期将推介文天祥。请你结合三则材料，写出将文天祥选入这一专栏的理由。

三、名句名篇默写

6．诗言志，文载道。请你根据积累，补全名句，感受高尚情操。

许多古代文人都有自己的风骨，曹操高诵“（1），（2）”（曹操《龟虽寿》），用比喻的手法来表达自己虽近暮年仍雄心不减的昂扬姿态；刘桢赞美松柏经严寒而不凋的品性，“（3）？（4）”（刘桢《赠从弟（其二）》），抒发凛然正气；陶渊明追求“（5），（6）”（陶渊明《饮酒（其五）》）的生活境界，不屑于追名逐利的复杂官场；李清照面对苦闷现实，仍怀有像大鹏一样乘风高飞的勇气“（7）。风休住，（8）”（李清照《渔家傲》），追寻心中理想；吴均面对怡人山水，慨叹“鸢飞戾天者，望峰息心；（9），（10）”（吴均《与朱元思书》），抒发了放下名利、归隐林泉的淡泊之心。

他们都是真正的君子，和古今无数仁人志士一样，诠释了“富贵不能淫，贫贱不能移，威武不能屈”的风骨，这些都是中华民族世代传承的精