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学生写作评语大全

作文批语是老师指导学生习作的主要方式之一,然而在实际教学中

老师对作文批语过于程式化、专业化,很难吸人眼球。你知道要怎么样

写好学生写作评语吗?下面是店铺为大家整理的学生写作评语，供大家

分享。

学生写作评语【精选篇】

1.xx同学，你敢于在作文中坦露自己真实的思想，对此，老师很

是敬佩，但作文中的观点是错误的片面的。尽管××同学有着这样那样

的缺点，但这绝不是他的全部。我们要学会全面地正确地认识周围事

物包括人。其实××同学也有不少闪光点，比如他跑步很快，劳动很卖

力等等。我们应该看到这些，并且尽自己的全力帮助他。‘人之初，

性本善’，只要我们真诚帮助他，他定会转变，成为一名好学生的，

你说是吗?”

2.××同学，你知道吗?老师为你的进步感到好高兴啊!希望你再接

再厉，并把著名作家奥斯托洛夫斯基的一句名言推荐给你，‘人应该

支配习惯，而决不能让习惯支配人，一个人要不能去掉他的坏习惯，

那简直一文不值’。

3.如果没有异想天开，童年也就不会色彩斑斓了。换一个角度体

会一下指挥别人的威风，换一种活法体验一下辛苦和艰苦的滋味，不

仅是一种乐事，还是一件好事。文中‘司令’和‘小兵’的语言和动

作既是‘兵’的，又是‘孩子气’的，两个孩子那副煞有介事俨然真

为司令真为兵的神气劲儿，令人忍俊不禁，由不得赞叹作者描写的活

泼”。

4.作者主要通过设置悬念和侧面描写，较为成功地塑造了一位当

代优秀军人的形象。这种写法值得借鉴。结构严谨。于朴实中见真情，

这是本文语言的显著特色。

5.标题好。“空盒子”给人一种神秘感，具有很强的悬念效果。

同时，从题目即可看出，此文取材也很新颖。构思也巧。运用倒叙手

法，由眼前的盒子引出对往事的回忆，字里行间流露着懊悔之意，同

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时也体现了妈妈在教育“我”的问题上用心良苦。

6.详略得当。本文开头直接入题;中间部分抓住了鸭梨的特点，对

它的花和果分别进行描述，并略写花，详写果;结尾简洁，紧扣文题。

语言生动，描写细腻。作者对鸭梨的形状颜色味道进行了具体描写，

其中“矮墩墩”“黄澄澄”“甜丝丝”等词语用得恰当。

7.本文构思巧妙，内涵深刻。表面看来，小作者是写用自己的双

手捏泥巴，细细品味则是用赤诚的童心“塑造”全新的校园，表达了

少年儿童对学校发展远景的企盼，主题积极。语言生动活泼，有童真

童趣。

8.题目是文章的眼睛，写作前，也应该花些功夫。文中的人物语

言真实，尤其是妈妈的一段话，原汁原味儿。本文写了一件很普通的

让座的事，虽然选材有点落俗套，但对比的写法用得很恰当：人物描

写简洁形象。对中年妇女肖像的描写，只有十几个字，却抓住了特点。

对胖先生的两处描写也很成功，充分地表现了作者对其厌恶鄙夷的感

情。

9.以设问结尾，给读者留下了思考的余地。结尾紧扣文题，抒发

了作者复杂感情。真实。以写“哭”开篇，以写“笑”结尾，首尾圆

合，且有力地表达了主题。

10.你秋游时观察得真仔细!你眼中的景美像一幅画!如果把你当时

的愉快心情写上，那该多好!

学生写作评语【经典篇】

1.这部分参照课文中的例子,语言过于平板,可适当修改,使语言更

生动

2.字是人的脸，这次作文书写有明显进步，你的脸上也光彩多了。

不过，你一向讨厌的错别字老跟着你，给你的作文蒙上了一层阴影。