PEP英语五年级上册Unit 4 What can you do说课稿.pdf

PEP英语五年级上册Unit4Whatcanyoudo说课稿--第1页

Unit4Whatcanyoudo说课稿

各位老师，我今天说课的内容是PEP小学英语五年级上册Unit4

的第五课时，包括Readandwrite和Let’swrapitup两个部

分。

一、说教材

这是一节阅读教学课，语言功能项目是Talkingaboutabilities。

在此之前，学生已经掌握了speakEnglishandChinese,dosome

kungfu,playping-pong，swim，等事情的英语表达，学生能简单

陈述自己能做什么，并询问对方能干什么。本节课的教学内容与学生

日常生活实践紧密相连，通过阅读激发学生学习的兴趣，进行阅读技

能和策略的指导，突出信息的交流和互动，促进听说技能，发展读写

技能，在教学中以旧引新，降低学习难度，不断循环复现，帮助学生

积累巩固，提高学生综合运用语言的能力。

二、说学情

本节课的授课对象是小学五年级的学生，他们已经学过许多有关

动作的单词及词组，对这个话题也很感兴趣。整体看，他们聪明好动，

但由于层次不一，学习态度和学习能力差异很大，授课时，应注重

趣味性。为了激发他们的竞争与合作意识，我们进行小组合作学习。

三、说教学目标

1、知识目标：

（1）通过自读可以完成后面的习题及回答老师设置的问题。

（2）掌握句型：Ican.../Ican’t...

2、能力目标：

（1）能够读懂这份邮件。

（2）会用肯定句及否定句来表达自己的能力，从而提高学生的

综合语言运用能力。

（3）根据邮件中的重点句型练习写作写出三个句子，锻炼自己

的写作能力。

3、情感目标：

（1）通过多种形式的活动，激发学生的学习兴趣，培养学生的合

作意识。

PEP英语五年级上册Unit4Whatcanyoudo说课稿--第1页

PEP英语五年级上册Unit4Whatcanyoudo说课稿--第2页

（2）注重培养学生的语言表达能力。

四、说教学重、难点

说教学重点：

1.掌握句型：Ican.../Ican’t...

2.能正确使用play的用法。

说教学难点:能根据重点句型完成习题及写出句子。

五、说教学过程

(一)、导入

Step.1.Warm-up

1.Freetalk

T:Doyouhavefriends?Whoisyourbestfriend?Whatcan

he/shedo?

2.教师拿出Robin的图片问：

T:Whoisthis?

T:DoyourememberRobin?What’shelike?

T:DoyouwanttobefriendswithRobin?

今天我们来学习Readandwrite

(二)、学习新知

1.A.Readandwrite

(1)教学课题Who